【摘 要】
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本文的选题旨在研究西方古典绘画精神与戏剧传统的渊源关联，从西方悲剧观的情感追求出发，结合法国学院的教育，18至19世纪的法国学院罗马奖获奖者的作品图例进行研究。 罗马奖考题的内容均为历史，神话或是宗教的故事场景，人物造型并不是来自真实世界，而是创造出来的理想化的形式，这些根源可以追溯到西方的戏剧传统，尤其是悲剧的传统，体现着绘画的古典精神。 本文通过对戏剧理论，主要是悲剧理论的梳理，戏剧和绘画
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本文的选题旨在研究西方古典绘画精神与戏剧传统的渊源关联，从西方悲剧观的情感追求出发，结合法国学院的教育，18至19世纪的法国学院罗马奖获奖者的作品图例进行研究。
罗马奖考题的内容均为历史，神话或是宗教的故事场景，人物造型并不是来自真实世界，而是创造出来的理想化的形式，这些根源可以追溯到西方的戏剧传统，尤其是悲剧的传统，体现着绘画的古典精神。
本文通过对戏剧理论，主要是悲剧理论的梳理，戏剧和绘画理论的比较，结合法国学院教学模式以及图录和展览中的作品进行梳理，研究不同艺术家对同样母题的不同表现，感受西方古典艺术追求的崇高与节制的精神，以及绘画与文学艺术背后对于价值的思考，从而更为宏观地把握古典绘画的精神。
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本文主要围绕西班牙当代艺术家安东尼奥·洛佩兹·加西亚（ANTONIO LóPEZ GARCíA，1936—）艺术中隐藏着的抽象性与特殊观看方式的关系，搜集洛佩兹的绘画作品、作画过程、观测工具等素材，分析他的“窗口之看”与抽象呈现间的内部联系。并将其与其他艺术家，以及其他领域中的“观看”做一种广泛比较，来推演其思维活动，进而从中分离出参考价值——一种观看方法。同时，排除出“多余”——观测工具（窗口）
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