近年来,国家十分重视儿童教育问题,出台了一些相关的政策,推动着儿童教育的发展。儿童教育得到了社会的广大关注,这一方面的消费需求将会增长。在众多学科中,英语一直是学校和家长关注的重点学科。近几年随着物联网、大数据等技术的发展,市面上出现了不同种类的儿童英语学习智能产品,这些产品在辅导课外学习的方面得到一定认可,但由于缺乏科学的设计理论指导,儿童在使用过程中仍存在积极性不足、操作困难、使用体验感较差等问题。游戏化理念的融入为解决上述这些问题提供了新的思路,目前市面上已有部分产品将游戏化思维运用到英语学习中,但这些尝试只停留于视觉效果,未真正将游戏化理念与知识内容结合起来。本文通过文献研究法、案例分析法等方法,探求如何合理的将游戏化理念运用到儿童英语学习智能产品设计之中,探讨如何借助游戏化提升儿童英语学习的积极性、趣味性和互动性,培养自主学习的意识和学习英语的兴趣。笔者先是对7-12岁儿童生理和认知特征、儿童语言学习相关理论和游戏化设计相关理论进行分析。通过问卷和访谈的方式完成用户研究,为后期建立用户画像提供现实依据。再通过案例分析法对市面上的儿童英语学习智能产品进行研究,总结出设计趋势和设计目标,以游戏化理论为指导,提出游戏化儿童英语学习智能产品设计策略。综上,笔者提出儿童英语学习智能相机的设计构想,在研究目标和设计策略的指导下,基于软硬件结合完成产品的全方位设计,形成一种新的英语单词学习方式,让儿童在拍照的过程中进行英语单词的学习,培养儿童学习英语的兴趣,同时游戏机制的融入也让学习过程更具趣味性。本研究总结儿童英语智能产品的设计趋势与设计目标,提出游戏化儿童英语学习智能产品的设计策略,希望为后续儿童教育智能产品的研究提供必要的依据。