随着社会的不断发展进步,对幼儿群体开展美术教育不再局限于学校这一单一的主体,社会各界能够提供给学生们的学习资源和学习机会也不断增多,这样的时代背景让越来越多的学生开始选择参加培训机构的课程来提高美术造诣。本文基于幼儿美术教育受关注程度不断提高的现状,选择美术创作种类中现有研究较少的水墨印染进行教学策略探究,通过理论分析和实践应用能充分肯定美术教育中水墨印染教学的重要地位。本文选题在理论上能够为幼儿水墨印染教学补充一定的数据资料,同时可以为美术教育中幼儿培训机构教学策略的制定提供案例参考和理论指导。本文首先对幼儿美术教育中水墨印染教学的发展情况进行了概述,阐述了当下水墨印染教学在幼儿美术教育中的应用情况,并从绘画艺术传承、深化民族文化内涵、推动美术教育革新等角度强调幼儿美术教育中水墨印染教学的应用价值。随后从教学内容扩展、创作热情培养、丰富创作内涵三个方面对幼儿美术教育中水墨印染的教学策略进行探究,最后结合武汉某幼儿培训机构的具体实践探索强调了水墨印染教学的必要性,同时提出了相应的改进建议。实践中以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为依据对教学背景、教学对象、教学思路、教学环节进行了具体设计,从教学成果中获得启示和反思,进而论证教学的效果和不足。