2008年8月29日，温家宝总理主持召开国家科技教育领导小组第一次会议，审议并原则通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（简称《规划纲要》）制定工作方案，正式启动了《规划纲要》研究制定工作。文件中将发展高中教育单独列为一章，再次将普及高中阶段教育作为规划的关键问题之一。2011年2月14日，宁夏回族自治区党委、政府制定的《宁夏中长期教育改革和发展规划纲要》公开，全面规划了未来10年宁夏教育改革和发展的宏伟蓝图。纲要中指出要大力普及高中阶段教育，不断提升高中阶段适龄人口毛入学率，确保2012年基本普及高中阶段教育，使高中阶段毛入学率达到85%，到2017年达到90%，实现普及高中阶段教育目标，2020年，全区高中阶段毛入学率达到91%以上。可见高中阶段教育将面临极大的发展机遇。从近几年宁夏基础教育发展的实际情况来看，宁夏回族自治区和各级地方政府还是十分重视“普九”后的巩固工作，但对普通高中不论在经费投入、人员配置，还是政策关照上还是显得力度不够。在国家大力发展高中阶段教育的大背景下，正确认识宁夏回族自治区普通高中教育发展的现状及存在的问题是迎合时代发展的。在普及高中教育的过程中，在教育投入不断加大的基础上，更要合理配置教育资源，提高学校效能和教育产出，从而促进普通高中科学的可持续的发展。本文将从以下六个部分进行，分别是：第一部分，介绍了本选题的研究背景，提出了宁夏回族自治区W市普通高中教育资源配置所面临的形式；介绍与本研究相关的研究现状及研究意义；交待了研究的思路、样本和采用的方法；以及对相关概念进行界定。第二部分，主要呈现本文的基础理论教育生态学相关理论。第三部分，现状呈现，主要从W市教育资源的基本物质条件人力、财力、物力配置三个层面整理调查数据，涉及师资、教育经费、办学条件等几个方面，进行现状呈现。第四部分，将所调查的数据整理，对照我国及宁夏回族自治区有关普通高中教育发展的相关标准，在教育生态学相关理论的审视下，提出宁夏回族自治区W市案例普通高中教育资源配置中存在的问题。第五部分，介绍国外有关普通高中教育资源配置的相关经验，从中汲取优秀精华，为本研究接下来的建议与对策提供参考和借鉴。第六部分，针对调查的现状以及对现状的分析，在教育生态学原理审视下提出合理有效的配置高中教育资源的对策与建议。