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澳大利亚公办大学理事会制度研究
【机 构】
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大连理工大学
【出 处】
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大连理工大学
【发表日期】
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2018年期
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摘要：科学家爱因斯坦说：“若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。”猜想过程是一个人的记忆、理解能力，分析、判断能力，综合推理能力等多种智力因素作用的结果.从心理学角度看，它是学生有方向的猜测和判断，包含了学生理性的思考和直觉的推断；从学生的学习过程来看，它是学生有效学习的良好准备，包含了学生从事新的学习或实践的知识准备、积极动机和良好情感。 关键词：数学教学；小学生；数学猜想；应用
在当今时代，科学技术快速发展，现代教育理论的发展对现代教学提出了更高的要求，下面从课堂教学模式的角度，谈一些个人的体会。 一、课堂教学模式改革的意义 课堂教学模式是实现教学目标的一种重要手段，是全面提高教学质量的一个重要途径。在现代教育教学中，由于科学技术的发展日新月异，人类的知识领域越来越宽广，对教育教学工作也提出了更高的要求，我国的传统课堂教学模式在一定的历史时期曾经发挥过重要的作用，为我
【摘 要】小学教育作为整个教育体系的基础，是人才培养的关键一步，因而，提高小学教育的的质量，对于整个人才教育和培养体系都起着至关重要的作用。笔者希望通过自身的教育实践经验，总结小学数学教育的方法，从而对教学质量的提高和教学方法的改善起到一定的促进作用。 【关键词】小学 数学 教育 实践 思考 小学数学教育作为我国基础教育的重要组成部分，为培养青少年良好的逻辑思维能力和理性思考问题的能力奠定了重
【摘要】：本文作者从教学实践体会与学习他人经验入手，针对以就业为导向的中等职业教育数学文化课的教学要求.提出让学生学到必需的、够用的、有价值的教学知识，立足效果.使得数学教学趋于大众化、贴近专业化、呈现多样化.为学生就业做好数学方面的准备，从而显著的提高职高数学教学的有效性。 【关键词】：职高学生 数学 有效性 职业高中与普通高中在数学课教学中有很大的区别。数学课在普通高中作为一门主课，学生基
小学教育本科专业在我国高等师范教育体系中，起步较晚，相对还不成熟，尚处在“边实践、边研究、边建设”的探索研究阶段。总结近几年来的办学经验和教训，我们认为，培养合格本科学历
计算机辅助教学具有其他教学形式不可比拟的直观性、生动性的特点。优秀的教学软件，可以把抽象的概念以直观、形象、生动的形式展现在学生面前。过多依赖多媒体给教育教学带来
【摘要】：课堂教学，作为教学的一种基本形式，如果从夸美纽斯（1597--1670年）数起，迄今已有300多年的历史，因其优越性而为人们所普遍接受和采用。而且无论是现在，还是将来，课堂都是学校教学的主阵地，数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因而如何提高高中数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题，笔者认为，提高数学课堂教学效率，虽然不可能找到固定的模式，但是可以提出几项基本要求，以期引起大家的重视