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本文运用问卷调查的方法对天津市中学的教师随机进行了调查，调查内容包括教育科研的外部环境，教师对教育科研的认识、进行教育科研的途径和方法、取得的成果和存在的主要问题等方面。对调查数据进行分类统计，其结果表明，绝大多数学校对教育科研都有一定要求，绝大部分教师也认同开展教育科研的重要性，都愿意采取团队协作的方式开展科研活动，但是不同类别的学校在教育科研的实施和成果方面存在较大差异，教育科研的成果与其在教学中的应用存在较严重问题。结果证明在我国中学教育中广泛推行教育科研是可行的，但由于一些客观原因的存在以及一些教师的认识存在误区，因此目前教育科研还需要经历一段时间才能有效开展。