随着多元文化音乐教育观念在世界范围内的建立，世界音乐作为多元文化音乐教育孕育而生的一门重要课程，已越来越为人们所重视。而在绚丽多姿的世界音乐中，泰国音乐作为具有浓郁东南亚风格与自身民族特色的一种音乐文化，也早已为许多人所熟悉。但是由于文化背景、研究方式等诸多原因，我们对于泰国音乐文化的了解仍比较有限，在世界音乐文化的教学领域中，我国有关泰国传统音乐文化教学的研究内容与成果，在国内基本上仍属空白，有待我们作进一步的研究与讨论。笔者以音乐人类学家提顿和斯娄宾所提出的认识音乐的文化模式，以及音乐人类学、文化人类学、后现代教育学、音乐现象学教育学、解释学等理念作为理论基础，不仅把泰国的音乐本体研究列为课题重点，同时还着眼于“泰国音乐作为文化”的重要理念，重点讨论如何在中国音乐课堂中教授泰国传统音乐文化的教学模式问题，并且制作相关教学设计。笔者希望通过对泰国传统音乐文化教学的研究及相关教学设计的创作，从理论和实践两方面，以直观感性的方式丰满泰国音乐文化教学的内容、资料及教学手法，为泰国音乐文化在中国的教学提供更为广阔的研究视野，从而体现一种描述性、解释性、反思性为特征的人文教学范式。与此同时，笔者也期待以这一东南亚国度的精彩缩影，为世界音乐的博大精深画上不可或缺的一笔。