基于UPLC-MS的三氯丙醇亚慢性染毒大鼠尿液的代谢组学研究

来源 :哈尔滨医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fangrong87
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:采用传统的检测方法和基于UPLC-MS技术的代谢组学方法综合评价3-氯丙醇亚慢性染毒对大鼠机体的影响,并对比两种方法的敏感性,利用代谢组学技术研究染毒大鼠尿液中的代谢产物和代谢差异,筛选早期的生物标志物,并进一步在最小有作用剂量(LOAEL)和最大无作用剂量(NOAEL)下探讨所找的生物标志物的敏感性,为评估人群长期暴露于3-MCPD的健康监测提供更为便捷有效的检测指标。   方法:本实验将雄性Wistar大鼠分成5个剂量组,高剂量A组(27.5mg/kgbw/d)、中剂量B组(5.5mg/kg bw/d)、LOAEL组C(最小有作用剂量1.1mg/kgbw/d)、NOAEL组D(最大无作用剂量0.22mg/kg bw/d)、对照组E(0mg/kg bw/d),进行3-MCPD120天持续染毒。每10天记录各组大鼠的一般状态、体重、饮水量、尿量、摄食情况,收集每个时间点的大鼠尿液,动态监测相关的临床生化指标,并通过UPLC-MS进行代谢组学分析,对比3-MCPD染毒组大鼠与对照组大鼠尿液代谢差异。   结果:基于UPLC-MS技术的代谢组学分析显示,与对照组相比,从第30天开始,高剂量A组大鼠尿液代谢指纹出现分离趋势,PCA结果Score图出现明显的分类,并且这种分离随着染毒时间的进展逐渐明显;中剂量B组也出现分离趋势,但相对不是很明显;LOAEL组与NOAEL组没有出现明显改变。随着染毒实验的进行,到第60天,反映肾脏功能的酶(尿N-乙酰-β-D-氨基葡萄糖苷酶(NAG)和β-半乳糖苷酶(GAL))的活性在高剂量A组开始显著升高(p<0.05);在中剂量B组也出现升高趋势,但与对照组相比,LOAEL组和NOAEL组没有明显的改变(p>0.05)。从第70天开始,高剂量A组血肌酐和尿素氮含量显著升高(p<0.05);中剂量B组也有升高的趋势,但与对照组相比,无明显的统计学差异(p>0.05);LOAEL组和NOAEL组也没出现明显的变化趋势(p>0.05)。在组织病理学方面,40天时高剂量组肾脏和睾丸都出现了水肿、扩张等轻微损伤;中剂量组肾脏、睾丸出现轻度损伤;其它各组没有出现任何异常现象。120天时高剂量组还观察到灶性小管增生。以上结果显示:代谢组学分析结果明显早于传统的临床暴露指标的检测。   经多变量统计分析,找到对分类有明显贡献的生物标志物包括正离子模式下的N-乙酰神经氨酸、二氢尿嘧啶、羧乙基精氨酸、酪氨酸和负离子模式下的古洛糖酸、马尿酸、2,3-二酮-L-古洛糖酸、D-葡萄糖醛酸-1-磷酸、N-乙酰基-L-酪氨酸、4-羟基苯乙酰谷氨酸。其中2,3-二酮-L-古洛糖酸、古洛糖酸和、D-葡萄糖醛酸-1-磷酸在第30天就出现了显著的变化,比传统的生物标志物早,与另外7个生物标志物相比,在各个时间点具有更为明显的显著性。   结论:代谢组学分析结果明显早于传统的临床暴露指标的检测。通过代谢组学方法找到的生物标志物可作为评价3-MCPD暴露的敏感早期生物标志物。在JECFA规定的最小有作用剂量(LOAEL)和最大无作用剂量(NOAEL)下这些标志物没发生明显的改变,这两个剂量的设定目前仍然安全合理。
其他文献
【摘要】对学生的试卷进行有效的个性化的分析,以切实提升学生的历史学习效果以及历史学科能力和学科素养。  【关键词】试卷的个性化分析 提升历史学科能力和学科素养  ·G633.91  随着高中历史新课程改革的进一步深化,历史学科越来越注重考查对基本历史知识的掌握程度、学科素养和学习潜力;考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。学科素养是指历史学科基本知识、技能方法和学习
摘要:随着我国教育改革的不断深化,历史学科改革也正如火如荼地进行着,每个学科其实与我们现实生活都密切相关,因此,对于学科教学来说,促进教学生活化是适应教育改革的要求,也是一种新型的教育方式。教学生活化就是将抽象的知识在生活中体现出来,使其具体化,使学生更容易了解,同时也是提高教学效果的有力途径。本文主要针对高中历史学科为研究对象,分析高中历史生活化教学。  关键词:高中历史;生活化;教学  中图分
收集了源于珍汕 97 明恢 6 3的重组自交系群体中与产量库容有关的 10个穗部性状的表现型数据。总体上 ,每穗颖花数与每穗二次枝梗数、每个二次枝梗上的颖花数、颖花密度有更
摘要:我们在听完化学课进行评课时往往会觉得:执教者知识上无误,理解上也没什么不妥,表达上没有什么明显失误。但却有种意犹未尽的感觉,觉得像是缺少点儿东西。缺什么呢?仔细品味,就会发现缺少的都是——激情活力。本文重点对营造一个充满激情的动态课堂的策略进行探讨,望对诸位化学老师有所帮助。  关键词:化学;活力;激情  中国分类号:G633.8  苏霍姆林斯基说过:“有激情的课堂教学,能够使学生带着一种高
摘要:新课改下初中生物课堂教学中存在的问题——课堂提问随心所欲;主体地位混淆不清;合作学习流于形式;过多过滥地使用现代化的教学辅助工具。解决的对策——要时常更新广大初中生物教师的教育教学理念;开展卓有成效的校本教研活动;尝试进行“探究式”教育教学。  关键词:新课改;初中生物;课堂教学;存在;问题;对策  ·G633.91  伴随着课程改革进入了深水区,相应的新课改的脚步也是跑的越来越快,在此大背
摘要:在高中数学课堂中,学生的参与积极性对教学质量与效果起着直接决定性作用,也是评价教师教学能力与水平的一项重要指标。本文结合多年来高中数学课堂教学的实践,谈谈如何激发学生参与课堂教学的内在动力,提升他们参与课堂教学的主动性、积极性与自觉性。  关键词:高中数学 参与 课堂教学 教学探讨  【分类号】G633.6  高中数学是高中生必修的一门重要的基础性学科,这一学科的学习质量与效果不仅影响到学生
电视新闻现场报道是指电视记者在新闻现场,面对摄像机镜头,直接向观众口头报道新闻事件真实情况的一种报道形式。这是一种最具电视特色的报道形式。电视新闻现场报道以时效
摘 要:自主学习就是学生在老师的引导、启发下,自我主动进行学习,完成对知识的掌握。自主学习能力是现代教育中,学生所应具备的核心能力之一。中职学生以培养学习的就业能力为中心,对自主学习能力的要求更高。本文运用理论分析法、案例法对如何培养中职学生的自主学习能力进行了研究,目的在于转变中职教师角色,全面提升中职生的自主学习能力。本文探究出的培养中职学生的自主学习能力的方法是:课堂以学生为主,给学生提供展
摘要:随着我国经济发展水平的不断提高,地理信息技术得到了广泛应用,而且还被应用到了地理教学中,使学生能够更准确的了解各种地理知识,加深对地理现象的理解。这种借助先进技术的地理信息技术在不断的完善和发展中,为推动地理教学的开展起到了重要作用。本文对地理信息技术在高中地理教学中的应用进行了分析,以表现这种地理信息技术的重要性。  关键词:地理信息技术 高中地理 新课程标准  中图分类号:G633.3 
摘要:小学生数学计算教学不要拘泥于一种思路、一种方法、一种模式,应倡导借鉴其他国家的基础教学,应注重本体教学、方法教学和规律教学,已达到真正意义上的课程改革。  关键词:小学生数学计算教学、方法教学、规律教学  中图分类号: G623.5  最近自己拜读了好多同仁就小学数学教学方面如何提高小学生计算能力的方法、措施,读了之后除了对这些同仁的敬业精神感到敬畏之外,不免对这种教学现状产生许多疑惑。为什