高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,高等职业教育培养的人才以及人才培养的模式对社会发展具有重要的影响和推动作用。高等教育要面向现代化,面向未来,对于社会的发展变化,高等教育特别是高等职业教育也要随之变化做出相应的调整。当前,我国社会经济发展迅速,社会面貌日新月异,行业之间的竞争也呈现出愈演愈烈的趋势,为了适应社会的不断发展变化,高等教育在现有的基础上作出适当调整也是应有之意。随着社会的发展变化而不断调整高等院校的办学理念以及办学目标,不仅要培养出学术型的人才,对于应用型人才的培养也要有所侧重。为培养社会经济发展急需的高素质应用型人才,缓解河南省高校毕业生就业结构性矛盾。河南省积极响应国家关于地方本科院校转型、发展高等职业教育的相关政策,主动推动地方本科院校转型发展。2013年1月,河南省正式开启了关于地方本科院校的转型试点工作,其中将河南省的五所地方本科院校作为首批试点学校,主要包括黄淮学院、洛阳理工学院、许昌学院、黄河科技学院和安阳工学院。本文主要有五部分构成。第一部分为绪论。其内容包括研究背景与目的、研究的主要对象及内容、研究方法、创新与不足、概念界定、理论依据和文献综述。同时,借助于知网和河南教育统计网站等途径搜集到与河南地方本科院校发展转型以及我国关于地方本科院校转型发展的文献资料和一些相关的网络资料,通过整理分析文献资料,梳理了当前相关课题的国内外研究现状,充实本文的资料以及增强了论点的支持力和说服力。第二部分:河南省地方本科院校的发展现状和问题。现状主要是从以下五个方面进行论述:河南省地方本科院校产生的背景、办学类型及学校服务区域定位,师资力量,专业与课程设置,管理体制。存在的问题主要是:学校定位不准,服务区域不清;专业和课程设置脱离区域经济发展实际需求;师资引进不合理、考核晋升不科学;管理体制存在缺陷。第三部分:河南省地方本科院校转型路径分析。地方本科院校为什么要转型?转型发展的动因是什么?针对这些问题,笔者提出了河南地方本科院校转型的路径:社会经济转型的需要,高等教育结构调整的需要,人力资源结构改善的需要,国家教育政策落实的需要是推动其转型发展的动因。河南地方本科院校转型的一般路径为:明确办学定位和培养目标;以行业和区域发展为导向设置专业和课程;加强双师型师资队伍建设,建立科学的教师引进、晋升职称评审考核评价机制,完善健全师资培训机制;革新高校管理体制。第四部分:河南省地方本科院校转型的主要策略。从政府、学校、企业三个方面提出了一些主要性策略来推动未来河南省的地方本科院校的转型发展。第五部分:结语。综上所述,笔者通过对河南省地方本科院校转型问题的研究,针对所存在的问题,分析了河南省地方本科院校转型发展的必要性和一般思路,在此基础之上,提出了转型发展的主要策略选择,希望以此能对河南省地方本科院校转型问题研究有所裨益,我们确信,随着时间的推移,河南省高等教育结构一定会实现优化配置,迎来辉煌的明天。