在我国,高校思想政治教育主要通过教育教学得以实现,思想政治理论课承担着对高校大学生进行自我价值观、社会主义相关理论、马克思主义理论等教学任务,是大学生思想政治教育的主要途径和阵地,国家对高校思想政治教育的加强与改进工作相当重视,但目前高校思想政治教育仍存在一些问题。目前,对于评价思想政治教育效果,大部分高校都采用传统的评估手段,过于关注学生外部投入,忽视了学生在教学活动中的主体地位及其教育收获。本文从“以学生为中心”的教育观出发,借鉴了“全美大学生学习性投入调查”(NSSE)评估工具的本土化版本NSSE-China,对南京林业大学学生思想政治学习性投入展开调研,收集学生对当前大学开设的思想政治课程教学内容、教学方法、学习效果及教学质量等的评价信息,系统分析大学生思想政治教育现状。同时,以南京林业大学在校本科生的平均水平为参照,比较了思想政治理论课学习水平和南京林业大学整体学习水平的差距,依此来剖析大学生思想政治教育目前存在的一些问题,寻找提升思想政治教育效果的有效途径与对策,得出以下结论:首先,学校要加强社会实践的支持力度;对不同年级的学生采取差异化的教学方式;加强思想政治教育网络阵地的建设。其次,教师要增进与学生间的沟通与关怀;营造轻松的教学互动氛围;采取多样化的考核方式。最后,学生自己要端正思想政治理论课的学习态度;积极参加社会实践。