本文以评价理论为框架,旨在研究申奥演说中的发话人-受话人认同。本文的主要目标是阐明申奥演说如何通过利用评价资源构建特定的受话人来实现其人际功能。确切的说,本文研究发话人如何通过态度定位和对话定位与受话人形成认同。理论上讲,公众演说为实现其说服力必须特别注意发话人-受话人认同。申奥演说作为一种公共演说为了赢得更多的选票,尤其注意其中的人际意义。为了赢得国际奥委会的支持,申奥演说利用各种词汇语法资源促使听话人认同某种观点。换而言之,申奥演说中的主题间性定位决定了这些演说是否能取得预期社会意义。因此,申奥演说可以用作研究发话人-听话人认同的典型案例。本文主要采取定性研究方法,但在总结时也采用定量研究方法。作者首先分析了十六篇申奥演说中的评价资源,然后进行对比和总结。从态度定位的角度来看,十六篇申奥演说中共有336个“态度”,每100个单词中平均有5.34个“态度”。从对话定位的角度来看,427个句子中,393个句子是单声的,34个句子为多声。研究表明,通过使用评价资源促使受话人强烈认同发话人提出的某种特定观点,申奥演说中的说服力得到最大实现。