【摘 要】
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目的： 探讨胸苷磷酸化酶和靶蛋白Xk1p2在宫颈鳞癌中的表达及其与临床病理因素的关系。 方法： 采用免疫组化SP法检测30例子宫颈鳞癌、30例宫颈CINIII级和30例慢性宫颈
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目的： 探讨胸苷磷酸化酶和靶蛋白Xk1p2在宫颈鳞癌中的表达及其与临床病理因素的关系。 方法： 采用免疫组化SP法检测30例子宫颈鳞癌、30例宫颈CINIII级和30例慢性宫颈炎组织中胸苷磷酸化酶和靶蛋白Xk1p2的表达水平。 结果： （1）宫颈癌组Xk1p2和TP的阳性表达率同时为80.00％和80.00%。宫颈CINIIII组Xk1p2和TP的阳性表达率为46.67%和53.33%;慢性宫颈炎组Xk1p2和TP的阳性表达率为20.00%和26.67%。 （2)Xk1p2和TP在慢性宫颈炎宫颈CINIII级、宫颈鳞癌组织中依次增高，三组比较差异均有统计学意义( P<0.01);二者的表达与宫颈癌的临床分期、组织分化程度、浸润深度有关(P<0.05)，与年龄、肿瘤大小无关(P＞0.05 (3)经Spearman相关分析显示Xk1p2和TP在宫颈鳞癌中的表达呈正相关关系(rs=0．732，P=0.000) 结论： 通过本研究的结果Xk1p2和TP在宫颈癌中的阳性表达推断出：二者可能与宫颈鳞癌的发生、发展有密切关系。提示二者对宫颈鳞癌的发生发展有促进作用
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◆摘 要：随着新课改的不断推进，在高中历史教学中培养学生的批判思维能力已经成为了非常重要的教学目标。当下，对于培养学生批判思维能力的对策的研究仍在继续，而且已经取得了不小的研究成果，本文将根据这些成果继续分析，以期能帮助高中历史教师进一步提升教学能力。 ◆关键词：高中历史教学;批判思维能力;培养对策 高中历史是培养学生批判思维能力的最主要学科，而学生的批判思维能力也和其历史学习密不可分，但是当
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