建立胜任力模型是人力资源管理与开发理论和实践研究的逻辑起点，是一系列人力资源管理与开发技术的重要基础，胜任力模型可以帮助人力资源管理者更好地实现岗位分析、人员选拔及招聘、培训、业绩管理、职业生涯规划等功能。胜任力研究在国外起步较早，并且取得了大量的研究成果和丰富的实证经验，相对而言，国内对其研究才刚刚起步，对于大学生“村官”胜任力模型的研究更是稀少。由于胜任力具有文化差异性、行业差异性、职位差异性。因此，在中国文化背景下，本文将胜任力模型这一思想理念，引入到对大学生“村官”的研究之中，以大学生“村官”这一特殊群体为研究对象，进行胜任力研究，为这一领域的研究提供了一个全新的视角。本文应用内容分析、问卷法和访谈法获得大学生“村官”胜任力指标；然后运用行为事件访谈法，并通过对不同绩效大学生“村官”胜任力特征的差异比较,构建大学生“村官”胜任力模型。在胜任力指标获得过程中，共选取150名被试填写关键能力问卷，最后收回有效问卷141份；挑选了10名大学生“村官”进行访谈，整理有效访谈文本十份。在胜任力差异比较分析过程中，挑选了46名大学生“村官”，进行关键事件访谈，最后抽取有效数据43份，据其中高绩效24名，普通绩效19名。研究结果表明，大学生“村官”胜任力模型，包括9项优秀胜任力，分别为：分析处理问题能力、整合利用资源能力、执行能力、开拓创新能力、组织管理能力、立足农村、主动性、感召力、开放性；14项基准胜任力，分别为：人际交往能力、语言表达能力、获取和利用信息、学习能力、工作认同、责任心、成就导向、以人为本、自我管理、自信、适应性、诚实守信、农村经历、综合知识体系。在此基础上，本文探讨了基于胜任力素质模型的大学生“村官”胜任力开发的途径与方法，以期为建立科学的、规范的、实践与效果并重的大学生“村官”培训教育制度、选拔任用制度做出具有一定参考价值的指导。