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什么是观察？也许有人会说，观察还不是看？我们作为幼儿教师，每时每刻都在看着孩子、在观察孩子!这种说法是错误的，观察有审视、查看的内涵，而我们平常所说的“看”，并没有这样的内涵。观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。实施教育，观察要先行。教师应当通过
教师应如何进行观察并了解幼儿
【摘 要】
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什么是观察？也许有人会说，观察还不是看？我们作为幼儿教师，每时每刻都在看着孩子、在观察孩子!这种说法是错误的，观察有审视、查看的内涵，而我们平常所说的“看”，并没有这样的内涵
【发表日期】
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2004年期
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