虚假叙事 误导预期

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心脏骤停是威胁人类健康的主要原因之一。心脏骤停后患者脑组织因缺血缺氧性损伤及缺血-再灌注损伤,产生大量氧自由基等有害物质并引起一系列级联反应,导致血脑屏障破坏、细胞水肿,最终导致细胞凋亡、神经功能障碍。而自主循环恢复患者的预后和死亡常与脑损伤相关,对心脏骤停后持续昏迷的患者进行频繁或持续的神经功能监测,可减少对患者治疗的错误判断,避免过度医疗或治疗不当,目前临床上常采用神经系统查体、生物学标志物、
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丰富多样、启智润心、贴近学生生活和学习实际的教材资源,有利于提升学生参与数学活动的兴趣和效率,促进其思维能力的提升。同时,教材资源利用的丰富性、深刻性、创新性等,也会直接影响教师从事教学活动的质量和效率。因此,在新课标背景下,教师不断提升使用教材资源的能力,勤于对教材资源进行对比研究,拓展教材资源的内涵,整合优化教材资源,不仅能促进自身教学能力的提升,还有助于满足学生学习的深层次需求,为“教”与“
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在新课程改革背景下,有效的教学活动是学生学和教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。因此,教师要通过目标引领和动机激发学生变被动为主动、立足本质和多维开放变低阶为高阶、思维可视和以评促学变顺向为逆向,设计与实施具有主体性、思维性、学业性的有效学习任务,促进学生的有效学习,促进思维发展,提升数学核心素养。
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《义务教育数学课程标准(2022年版)》将“百分数”从“数与代数”领域调整到“统计与概率”领域,这一个新的指导方向的提出,改变了百分数教学活动任务与目标。在统计视角之下的百分数教学活动中,教师应该尽可能地向学生展示大数据时代环境下百分数这一个知识点的学习所能发挥的价值和作用;应该从儿童的视角出发去分析问题,去创设情境,将学生们头脑当中已有的知识元素和生活元素相互整合,让学生了解百分数能够对数据的分
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对话是课堂教学的灵魂,是课堂教学的“润滑剂”,能促进生生之间、师生之间发生思维碰撞,有助于学生深入思考。在“生活与百分数”教学中,教师可通过创设合适的教学情境、搭建有效的对话平台等策略,提升学生的学习自主性,促进学生探究的深入,让数学课堂活力四射。
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目的 探讨综合减痛护理联合舒适护理对痔疮手术患者疼痛程度、舒适度及心理韧性的影响。方法 将92例痔疮手术患者随机分成观察组(n=46)与对照组(n=46)。对照组给予常规护理,观察组给予综合减痛护理联合舒适护理,比较两组的疼痛程度、舒适度及心理韧性。结果 观察组术后6 h、 24 h、 48 h、 72 h的VAS评分低于对照组(P <0.05)。护理后,观察组的GCQ、 CD-RISC评分高于对
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在有限元分析中,MPC和RBE2单元通常作为连接单元来模拟连接件,本文设计了简单的双梁模型并计算了其解析解,基于MSC.NASTRAN有限元分析软件计算了双梁模型的有限元解,通过有限元解与解析解的对比分析,说明了两种连接单元的内在机理。结果表明,MPC协调平动是传统意义上的铰接,MPC协调平动和转动并非刚性连接,RBE2协调平动是一种半刚性单元,而RBE2协调平动和转动是一种刚性连接。
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国有农用地资产清查价格体系建设工作,是开展国有农用地资产经济价值估算工作的基础和依据。文章介绍了河北省国有农用地资产清查省级价格体系建设的总体思路、具体实施和取得成果,解决了河北省国有农用地资产清查价格缺失的问题,为后续河北省国有农用地资产经济价值估算工作提供重要参考。
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利用Mann-Kendall趋势检验法和Pettitt突变检验法剖析了1965—2018年汉江流域内4个典型水文站径流量及控制流域降水的时空演变特征,并基于双累积曲线法探究了降水变化和人类活动对径流的影响。结果表明:4个典型水文站径流量及控制流域降水量在1965—2018年间变化呈显著波动性,在1970s的变化幅度最小。黄家港站和仙桃站年径流量呈显著减小趋势;石泉站、白河站和黄家港站控制流域年降水
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