综合减痛护理联合舒适护理对痔疮手术患者疼痛程度、舒适度及心理韧性的影响

来源 :临床医学工程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fengzhongyun22
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨综合减痛护理联合舒适护理对痔疮手术患者疼痛程度、舒适度及心理韧性的影响。方法 将92例痔疮手术患者随机分成观察组(n=46)与对照组(n=46)。对照组给予常规护理,观察组给予综合减痛护理联合舒适护理,比较两组的疼痛程度、舒适度及心理韧性。结果 观察组术后6 h、 24 h、 48 h、 72 h的VAS评分低于对照组(P <0.05)。护理后,观察组的GCQ、 CD-RISC评分高于对照组(P <0.05)。结论 综合减痛护理联合舒适护理能够明显降低痔疮手术患者的疼痛程度,提升其舒适度及心理韧性。
其他文献
为利用高温芝麻饼粕蛋白,以多肽产率与氨基酸产率为评价指标,从9种蛋白酶中筛选出适宜酶解高温芝麻饼粕蛋白的蛋白酶;在此基础上,采用混料设计获得最佳的多酶配比,随后经单因素与响应面试验优化并确定最佳酶解条件。结果表明:Alcalase、胰糜蛋白酶、风味蛋白酶适宜水解高温芝麻饼粕蛋白;混料试验表明上述3种蛋白酶共同酶解优于单酶酶解,三者的最佳酶活配比为0.34:0.41:0.25;最佳酶解条件为酶解温度
期刊
<正>近年来,各级在做好经常性思想工作上下了不少功夫,想了不少"点子",但质量低、效果差、不经常的问题在有些单位一直没有得到解决,根本原因就是基层党支部实施思想领导的意识差、能力弱。具体表现在:书记一人抓得多,"一班人"集体领导少;上级部署的抓得多,自己主动搞得少;随手抓得多,计划安排少;对个别后进同志做得多,普遍教育搞得
期刊
深度学习是实现核心素养培养目标的有效路径,高中生物是一门有显著抽象性、复杂性的课程,在课堂教学指导中,进行深度学习,有助于强化学生的思考能力与分析能力。单元主题式教学是一种新颖的教学方式,能发挥课堂教学的整体性、引导性作用,将其运用于高中生物教学组织中,能够加深学生对所学知识的理解,达到深度学习的效果,提高学生的学科素养水平,促进学生综合发展。故此,文章将围绕以深度学习为指导的高中生物学大单元主题
期刊
目的比较建昌帮阴附片、阳附片、淡附片3种附子炮制品在炮制过程中化学成分的变化,从成分角度为炮制减毒增效作用机制提供科学依据。方法分别对3种附片的炮制过程进行过程性取样,得到生附片、阴附片清水漂制(阴漂制)、阴附片姜汁润(阴姜润)、阴附片蒸制(阴蒸制、阴附片)、阳附片清水漂制(阳漂制)、阳附片砂炒(阳砂炒、阳附片)、淡附片清水漂制(淡漂制)、淡附片米泔水漂制(淡米泔水漂)、淡附片烤制(淡烤制、淡附片
期刊
近年来,在十四五规划和二零三五规划纲要中,提出要加快数字发展,建设数字中国的总体思路。数字化转型的核心是人才数字化,而培训部门作为肩负企业人才培养的核心推手,必将以数字化培训支撑起企业的数字化转型发展。随着新兴技术的快速发展和应用,企业以在线培训的方式实现了更大规模、更高效率和更个性化的培训实施和管理。特别是新冠疫情的爆发再次推动了企业数字化培训的转型,数字化培训方式如雨后春笋般在各企业间爆发性增
学位
心脏骤停是威胁人类健康的主要原因之一。心脏骤停后患者脑组织因缺血缺氧性损伤及缺血-再灌注损伤,产生大量氧自由基等有害物质并引起一系列级联反应,导致血脑屏障破坏、细胞水肿,最终导致细胞凋亡、神经功能障碍。而自主循环恢复患者的预后和死亡常与脑损伤相关,对心脏骤停后持续昏迷的患者进行频繁或持续的神经功能监测,可减少对患者治疗的错误判断,避免过度医疗或治疗不当,目前临床上常采用神经系统查体、生物学标志物、
期刊
丰富多样、启智润心、贴近学生生活和学习实际的教材资源,有利于提升学生参与数学活动的兴趣和效率,促进其思维能力的提升。同时,教材资源利用的丰富性、深刻性、创新性等,也会直接影响教师从事教学活动的质量和效率。因此,在新课标背景下,教师不断提升使用教材资源的能力,勤于对教材资源进行对比研究,拓展教材资源的内涵,整合优化教材资源,不仅能促进自身教学能力的提升,还有助于满足学生学习的深层次需求,为“教”与“
期刊
在新课程改革背景下,有效的教学活动是学生学和教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。因此,教师要通过目标引领和动机激发学生变被动为主动、立足本质和多维开放变低阶为高阶、思维可视和以评促学变顺向为逆向,设计与实施具有主体性、思维性、学业性的有效学习任务,促进学生的有效学习,促进思维发展,提升数学核心素养。
期刊
《义务教育数学课程标准(2022年版)》将“百分数”从“数与代数”领域调整到“统计与概率”领域,这一个新的指导方向的提出,改变了百分数教学活动任务与目标。在统计视角之下的百分数教学活动中,教师应该尽可能地向学生展示大数据时代环境下百分数这一个知识点的学习所能发挥的价值和作用;应该从儿童的视角出发去分析问题,去创设情境,将学生们头脑当中已有的知识元素和生活元素相互整合,让学生了解百分数能够对数据的分
期刊
对话是课堂教学的灵魂,是课堂教学的“润滑剂”,能促进生生之间、师生之间发生思维碰撞,有助于学生深入思考。在“生活与百分数”教学中,教师可通过创设合适的教学情境、搭建有效的对话平台等策略,提升学生的学习自主性,促进学生探究的深入,让数学课堂活力四射。
期刊