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融入自然 共享自然
【机 构】
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中国自然资源报
【出 处】
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中国自然资源报
【发表日期】
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2022年01期
其他文献
＜正＞幼儿园自然教育,即以自然生态环境为背景,让幼儿融入自然、感受“天地之气”,在生活化、系统化的课程活动中获得成长,促进其身心健康发展。我园以自主游戏为载体,以“培养自然、自主、快乐、灵动的现代儿童”为课程目标,打造与幼儿生活相联结的自然环境,开展小菜园种植、自然体验、生活美劳等课程活动,引导幼儿在劳动中亲近自然、关爱生命、体验生长、积累经验、获得发展。
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现阶段，移动通信技术与人们的生活和工作息息相关，极大程度地提升了工作效率及生活质量。在5G移动通信技术的开发中，需要光纤通信技术的支持，以便于进一步拓展5G移动通信技术的功能与作用。基于此，文章对5G移动通信技术的优势、特点展开探讨，主要分析5G移动通信技术中光纤通信技术的应用要求与应用环境，最后从超宽视频系统、云DC业务、视频会议及5G网络业务等方面分析了光纤通信技术的应用，以期提升5G移动通信
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农村学前教育师资配置总体发展不均衡,表现在师幼比高、教师年龄结构差、工资待遇低等方面。鉴于此,在现状调查的基础上,借鉴美国农村教育成就项目（REAP）的经验,提出实施"弱势补偿"政策、提高农村幼儿园教师工资待遇、拓宽师资培训渠道、建立评估指标体系等建议,以期科学引领农村学前教育发展,构建新型农村学前教育师资发展体系。
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目前，部分小学数学课堂很大程度上存在着对内容的深度把握和广度拓展薄弱的现象，这样的教学现实呼唤大单元教学，以实现在教学目标上重核心素养，在教学内容上重结构化，在教学方式上重引发思考，培育终身发展的人的目标。
期刊
二十世纪七十年代以来,世界政治经济社会生活中出现一种新的现象,各种各样的社会团体、民间社会组织纷纷建立,并且发展非常的迅速,同时,各类社会组织团体广泛参与到了整个基层治理的各个领域,社会公共事务管理不再是政府的“一个人说了算”,社会组织在整个基层的治理中发挥了越来越重要的作用。党的二十大报告鲜明的指出要打造共建共治共享的基层治理格局,并提出“要完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的
学位
数学是小学教育阶段的一门重要学科，数学课程的学习有利于培养学生的思维能力、推理能力、判断能力等，提升学生的综合素养。在新课程改革的教育背景下，教育模式强调以学生为本，培养学生的核心素养。深度学习理念更加注重培养学生的高阶思维和解决问题的能力，建构新的知识体系，实现知识迁移，解决实际问题。大单元教学则是近来热门的教学模式，不同于传统教学模式，大单元教学更加注重单元知识结构的整体呈现。在深度学习理念下
期刊
＜正＞在21世纪的教育背景下，教学策略和方法的创新显得尤为重要。深度学习作为一种新兴的教育理念，强调学生的主动参与、思考和探索，以有效培养学生的创造力、批判性思维和问题解决能力。在小学数学教学中，如何有效地运用深度学习理论来设计和实施教学策略，成了一个值得关注的课题。本文以《圆柱与圆锥》小学数学大单元教学为例，深入探讨深度学习理论在教学目标设定、教学设计、教学方法、教学实施、评估反馈等各个环节的运
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ChatGPT是继数据库和搜索引擎之后的全新一代知识存储和调用方式。本文提出了一种基于ChatGPT构建问答式财务知识库的可行框架，并以H公司为例，展示了该知识库在财务部门的实施路径和应用价值。本文的研究结论为AIGC时代企业财务知识库的构建提供了新视角，同时也为其他垂直领域的知识库建设提供了参考和借鉴。
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