思考“教-学-评”一体化下的小学英语单元整体教学设计

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触屏信息时代的到来,给大学英语课堂带来机遇的同时,也对英语教师提出了挑战。在大学英语课堂教学中,教师应先了解与把握时代的特点,并将触屏技术恰到好处地应用到课堂教学当中去。而且教师要不断提高自己的专业素养,在教学过程中将基础知识讲授和学生的语言实际应用能力训练做到平衡,这样才能提高学生的自主学习能力及课堂效率。
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合理应用高职院校大学英语教材中的思政元素,加强对学生开展思想政治教育,有利于培养具有高道德品质的人才。在教学过程中,依然存在很多不足之处,应当找出高职院校大学英语课程思政所存在的不足,探讨高职院校大学英语教材融入思政元素的重要性和可行性,分析大学英语课程教学设计中蕴含的思政元素,完善高职院校大学英语课程教材思政元素的具体应用。
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