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深入解读党的二十大精神 坚定不移走好中国式现代化光明大道
【出 处】
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民族日报
【发表日期】
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2020年01期
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为定量表征云南昭通国家级页岩气示范区龙马溪组页岩孔隙结构复杂程度及对页岩气影响，通过对24块龙马溪组页岩进行TOC质量分数、全岩矿物组分、低温氮气吸附测试，从页岩孔隙结构及矿物组分两个方面分析讨论二者对页岩孔隙分形维数的影响。结果显示：昭通地区龙马溪一段不同小层之间孔隙发育，非均质性强，有机质质量分数在1小层最高，纵向上具有降低—升高—降低的“三段式”变化，页岩孔隙分形维数具有分段特点，其中分形维
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在线教学是高校维持教学秩序、保障学生学习进度的重要途径。通过调查发现，独立学院在线教学过程中存在师生互动渠道不通畅、学生对在线学习的观念亟待改变、缺乏有效监督机制等问题。因此，独立学院应创新师生在线互动方式、定期组织学生参加在线学习培训、建立以学生为中心的评价方式，以提高学生在线学习的兴趣。
文章以《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）中科学探究各要素的五级水平为标准，结合我省2021年1月和6月两次物理选考实验题的答题情况，评估我省高中学生科学探究各要素的水平，并对教师的教学提出建议。
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王文才先生的《〈西使记〉笺》和《〈益州记〉笺》文献资料翔实，考证精审，言之有据，力求还原历史真相，为人们展现其时西域及益州真实的地理人文、风土人情。《〈记〉笺》将方志注释学提高到一个新水平，展示了王文才先生渊博的学识和深厚的学术功力，为西域和巴蜀地域文化研究不可或缺的参考书。
为提高独立学院产教融合、校企合作人才培养质量，深入分析独立学院的人才培养背景和人才培养定位，探索独立学院产教融合、校企合作人才培养的困境，提出完善管理机制、优化培养模式、促进企业参与、提高教师素质、完善评估体系五个方面的发展建议，为独立学院产教融合、校企合作应用型人才培养提供一定的参考。
＜正＞1引言随着现代化技术的普及及信息社会的迅速发展，现代化技术已与课堂教学有了更深入的融合，且成为国家、社会、学校、家长、教育从业者关注的焦点，为引导现代教育技术与教育教学更深刻、有效的融合，国家在《基础教育课程改革纲要》《教育信息化十年发展规划》等文件中均强调整体性发展，利用现代教育技术提升教学质量、实现教育资源高度共享.但从现阶段现代教育技术在初中数学课堂教学中的应用情况来看，有效性较差，浅
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