作为互联网时代最受影响的一代,当代大学生作为社会发展的未来主力军,在互联网环境影响下,其阅读倾向逐渐发生转变。随着图书文化的功利性、娱乐性与实用性发展趋势,电子化阅读的逐渐流行,大学生纸质阅读的时间正在减少,浅阅读的情况日渐明显。为了深入探讨大学生阅读在互联网时代的表现特征,了解大学生的阅读倾向,本文以武汉地区三所高校的学生作为研究对象并展开调查,采用问卷调查法、文献分析法与访谈法等方法,针对大学生的阅读时间、阅读内容与阅读动机、阅读习惯等阅读倾向进行深入分析。通过质性与量化两个方面深入了解互联网时代大学生阅读倾向,对比纸质阅读与网络阅读的差异性,有助于采取针对性的措施,引导大学生阅读倾向的现代化、科学化与高效化。调查结果显示:互联网时代大学生最喜爱阅读内容,包括教育类、心理类、社交类与小说类、流行娱乐类等;大学生阅读倾向的主导因素,主要表现为提高自身知识水平,以及不断学习、娱乐消遣需求;对比网络阅读和纸质阅读的时间,在电子技术的支持下,大学生更多的将时间花费在网络阅读方面,但是在阅读深度方面,则纸质阅读明显优于网络阅读;在互联网时代,大学生表示更愿意接受网络阅读渠道,与此同时很多大学生都希望得到校方的正确阅读引导和读书推荐。研究结果表明:互联网时代大学生的阅读正在向着电子化、娱乐化、碎片化的方向发展,且存在着缺乏引导性、缺乏持续性与缺乏深度阅读等问题。受限于大学生特有年龄阶段的心理特征,大学生阅读倾向的影响因素源自于多个方面。在此背景下,建议迎合互联网时代的发展潮流,学校和图书馆共同针对现有问题,开展针对性的阅读引导策略,培养当代大学生良好的阅读习惯。本文提出以组建兴趣阅读小组、开展集体阅读活动,以及构建网络阅读个性化版块等方式,作为引导大学生阅读,培育大学生正确价值观的有效对策与建议。