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用好调查研究法宝 谋好干事创业新局
【机 构】
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大理日报(汉)
【出 处】
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大理日报(汉)
【发表日期】
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2023年01期
其他文献
目的 考证延胡索性味的历史沿革，为基于传统中医药理论的延胡索临床运用及现代研究提供原始文献依据。方法 通过梳理地方标准与历代文献，以历代本草著作中有关延胡索性味记载为主，从不同历史时期延胡索的功用及产地的角度归纳探讨其药性和药味的发展规律及成因。结果 地方标准中延胡索性味规定较为统一，以“味辛、苦”与“性温”为主。古代文献中，延胡索功效从止心痛扩展至破血、治气、行气、止痛、落胎及治产后诸病，药性记
期刊
＜正＞2022年4月《义务教育历史课程标准（2022年版）》公布,提出通过对学生核心素养的培育,落实历史课程立德树人的根本任务。对于初中历史教师而言,当下重要任务之一就是探索核心素养在初中历史课堂的落实,培育学生核心素养。笔者在统编版初中历史“秦末农民大起义”一课中,尝试从培养学生的历史解释素养出发,对本课的教学设计与实施进行了诸多尝试,过程思路如下文所示。
期刊
＜正＞历史是一门富有逻辑性,而又包罗万象的学科,“融通”是其题中应有之意。推进融通教学,越来越成为一线历史教师的共识。然而,融通教学常常被认为是复习课的标签之一,在新授课教学中往往被忽略。这是因为新授课教学任务重,学生知识储备不足,融通教学开展的条件还不成熟;复习课的重要目标之一是促使学生实现对知识融会贯通的把握,从而为解题能力的提升奠基。事实上,《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订
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＜正＞作为中国古代国家治理制度史的重要组成部分,历代基层治理制度在中央集权制度运行中起着基础性作用,为后世提供了诸多有益借鉴,是高中教学的重点内容。这部分内容以专题为主,较为枯燥、抽象,相关参考书籍较少,学习难度大。学生在学习这部分知识时,往往停留在碎片化记忆等浅层次学习水平上,对知识理解不深、不透,不能迁移知识分析与解决问题,是学生学习的难点。笔者试从中国古代基层治理的时空割裂入手,基于时空整体
期刊
表碛覆盖型冰川在我国西部分布广泛，由于该类型冰川消融区域不同程度的被岩石碎屑所覆盖，消融状况与非表碛覆盖型冰川有较大差异，因此，开展表碛覆盖型冰川的消融模拟研究至关重要。本文以冰面气象数据为驱动，使用表碛覆盖型冰川能量平衡模型对天山托木尔峰青冰滩72号冰川表碛区进行能量和消融模拟。基于热传导过程和能量平衡方程，模型计算了表碛表面温度以及表碛层内部温度，并通过表碛内部温度估算下覆冰的消融量。结果表明
期刊
网络欺凌是一种借助网络恶意对他人发送具有伤害性或威胁性言论的新型欺凌方式，对高中生的认知、情绪及行为会产生极大的负面影响。心理教师在故事外衣的包裹下，将心理雕塑技术融入课堂，让学生体悟网络欺凌对故事主角造成的伤害，并通过转化困境，给予故事主角以援助，促进学生掌握一些应对网络欺凌的有效方法，增强助人与自助的能力，学会善待他人，增强自我保护意识，从而提升心理课堂教学实效。
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＜正＞历史解释是指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。对于初中学生来说,历史解释可以体现在:尝试运用基本的、重要的、典型的史实对历史发展的时代特征进行分析与解释,初步学会有理有据地表达自己对历史的看法,认识中国不同历史时期的时代特征。指向历史解释的单元项目化学习,
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为增强花色苷的稳定性，拓宽其在食品保健以及医药领域的应用，以羧甲基壳聚糖（CMCS）、L-组氨酸（L-His）和硬脂酸（SA）为载体材料，蓝靛果果渣花色苷为芯材，采用响应面法优化酸响应性蓝靛果果渣花色苷胶束的制备工艺，通过在光照、温度、pH等不同条件下蓝靛果果渣花色苷的稳定性以及其对肝癌细胞杀伤性进行评价。结果表明：经响应面优化的最佳制备工艺为水浴时间10 min，超声时间15 min，超声温度6
期刊
‘蓝精灵’、‘乌蓝’和‘蓓蕾’是东北农业大学小浆果工程中心霍俊伟教授自主培育的3个蓝靛果（Lonicera caerulea L.）品种。其果实口味丰富、产量高、抗性强、市场潜力大,但果实硬度小、易腐烂、贮藏时间短,很大程度上限制其种植面积和推广程度。本试验在2021-2022年通过对这3个品种不同采收时间果实理化指标、营养物质等进行调查和分析,确定适宜采收期,同时对不同采收期果实进行对比贮藏试验
学位
以二倍体、四倍体、八倍体蓝靛果组培苗及大田苗为试材，采用分光光度法测定并分析了蓝靛果叶片生理活性成分含量差异，为多倍体蓝靛果植株的早期筛选提供了依据。结果表明：蓝靛果叶片中花青素、类黄酮和总酚含量随倍性升高而升高，八倍体含量显著高于二倍体和四倍体，四倍体明显高于二倍体，组培苗和大田苗趋势一致。Vc含量随倍性增加逐渐减少，二倍体和八倍体有明显差异，二倍体和四倍体有差异但不明显。随倍性增加，叶片中叶绿
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