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1977年的《巴拿马运河新条约》,是卡特政府在外交政策上的标志性成果之一。它的签署和通过,是卡特政府在复杂的国内外局势下实行双重政治博弈的结果。面对具有强烈民族主义倾向的巴拿马人民,卡特政府从国家长远利益出发,顺势而为,适度妥协;面对政府内部行政部门间的意见不一和顽固保守的国会势力,卡特政府在守住政策底线的前提下,通过巧妙施压和正面劝导,积极争取中间势力的理解和支持。这种内外博弈过程突出反映了在切
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森林是陆地生态系统的重要组成部分,在降低二氧化碳浓度、减缓气候变化、防止水土流失、维持生态平衡等方面发挥着巨大作用。众多研究表明,通过森林固碳方式降低碳排放不仅潜力巨大,而且具有明显的成本优势。林业碳汇能力的提升是助力国家实现碳中和战略的重要保障。林业碳汇产业的发展让生态环境变得越来越好,带来了巨大的经济利益,增加了农户的收入,促进了经济的发展。发展林业碳汇是机遇也是挑战,为了更好地发展林业碳汇,
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青少年时期是一个人生长发育的高峰时期,同时也是身体发育成熟的特殊时期,在该时期会伴随着一个常见的问题出现,即身体不满。身体不满主要是指个体对身体整体或具体某部位的不满意,它是身体自我中的情感态度。一系列研究表明身体不满会伴随着一些消极心理与行为发生,对个体的身心健康造成严重的影响。社会比较与自我客体化是影响身体不满的主要因素,因此本研究想基于自我的角度纳入自我关怀与自我概念清晰性,探讨社会比较、自
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高中历史教学中,复习课占据重要地位。但当前历史复习课教学中存在诸多问题。其解决关键在于创新复习课的课型,从而提升教学质量。本文对高中历史复习课的相关问题进行尝试性阐发,寻找其“知、能、情意”几大基本要素,以期为复习课提供思路。
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实施乡村振兴战略,是新发展阶段优先支持“三农”工作的重大战略部署,对推动乡村地区高质量发展具有重要作用。金融是农村经济发展的血脉,是实施乡村振兴战略的重要资源,只有优化融资模式、保持资金的持续投入,乡村振兴目标才能更好地实现。本文对乡村振兴战略实施背景、金融在乡村振兴中的支撑作用进行阐述,对绵阳市三台县金融支持乡村振兴的现状及不足进行剖析,并提出了乡村振兴资金优化配置策略,力图破解制约乡村振兴的核
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《中国教育现代化2035》提出:要加快信息化时代教育变革,利用现代技术加快推动人才培养模式改革,实现规模化教育与个性化培养的有机结合。网络通识课程是基于现代信息技术环境,培养我国高等教育综合素质人才的重要途径。民族院校作为培养民族地区社会经济发展人才的重要阵地,必须利用数字教育资源建立网络通识课程共享机制,以培育适应现代信息社会变革所需要的高素质现代化人才。网络通识课程设置直接关涉网络通识课程能否
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