1-7月江苏外贸进出口总值2.93万亿元

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人口高质量发展之所以成为新时期中国社会的关切所在,其原因在于随着对中国道路及其现代化模式的特征的认识不断深化,人口问题的性质也随之发生变化,即结构性人口问题已经替代总量性人口问题。以人口迁移和老龄化这两大影响中国人口高质量发展的核心议题为例:(1)人口迁移与人口高质量发展关系的理想状态,在于通过人口有序迁移促进国民财富的增长进而实现全体人民共同富裕。(2)人口老龄化与人口高质量发展的理想状态,在于
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最近几年,我国提出了乡村振兴发展战略,目的是使农村的经济、文化、生态得到全面提升,缩减城乡之间的差距。县级行政机构是我国行政机构体系中的重要组成部分,它是基层乡村的集合体,基层乡村全部包含在内,更重要的是,它在乡村发展中发挥着非常重要的作用。
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当前社会环境日新月异,知识背景不断更新,数字技术成为驱动人类社会思维方式、运作模式的引领力量,为我们创新发展提供了重大机遇,也带来了新的挑战,教育无疑是应对危机挑战的重要途经。在此背景下,信息科技课程标准(2022)的出台,将传统课程的知识技能导向逐步转变为素养导向。在数字时代,教师急需提高数字化教学能力,以培养学生的数字化学习能力。然而,传统的信息技术课堂教学仍存在着“学生自主探索和协作学习能力
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量感可视化教学是小学数学教学的重要方向和组成部分。小学数学量感可视化教学的开展有其自身的价值生成和建构路径,需要我们细细地梳理和解析。文章深度聚焦此方面并予以挖掘,以期助力小学数学量感可视化教学的高质量开展。
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国家安全是安邦定国的重要基石。党的十八大以来,习近平总书记高度重视国家安全,发表了一系列重要论述,多次强调必须坚持总体国家安全观。党的二十大报告指出“推进国家安全体系和能力现代化,坚决维护国家安全和社会稳定”。总体国家安全观是一个内容丰富、开放包容、不断发展的思想体系,是系统性、全局性、辩证性的国家安全理论,在发展过程中既吸收借鉴马列主义的基本原理,不断丰富和发展中国共产党人的国家安全思想,又结合
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党的二十大报告再次专门强调了必须坚定不移贯彻总体国家安全观,充分说明了这一理论具有重要的现实价值。以高校思想政治教育的形式培育大学生的总体国家安全观,具有重要的现实意义。总体国家安全观融入高校思想政治教育,有助于推动大学生锻造放眼“总体”的整体性思维、厚植立足“国家”的爱国主义情怀和培育注重“安全”的居安思危意识。当前,总体国家安全观融入高校思想政治教育面临着“零”与“整”、“广”与“专”、“虚”
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<正>《义务教育数学课程标准(2022年版)》中在小学核心素养的表现中加入了“量感”一词,并指出它的主要表现和内涵:量感,指对事物的可测量属性以及大小关系的直观感知。建立量感有助于学生养成用定量的方法解决问题的习惯,是形成抽象能力和应用意识的经验基础。量感的学习内容在教材中随处可见,但是学生的量感意识不尽如人意。笔者认为,量感对学生来说是比较抽象的存在,如果教师在课堂教学中能呈现样态结构化,让学生
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选取梨不同品种果实为研究对象,分析不同梨品种品质指标差异,筛选出影响梨品质的关键指标,并根据品质指标对60个梨品种进行分类。结果表明,通过相关性分析得出,不同梨品种果实各项品质指标存在差异,前4个因子特征值均大于0.9,累积贡献率达78.35%。第1主成分味道因子,其大小主要由可溶性固形物(SSC)、可滴定酸(TA)、pH值、乙醇和乙醛决定;第2主成分甜酸度因子,其大小主要由固酸比(SSC/TA)
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<正>《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)在课程理念部分提出了“确立核心素养导向的课程目标”“设计体现结构化特征的课程内容”“课程内容组织,重点是对内容进行结构化整合,探索发展学生核心素养的路径”。小学阶段核心素养的主要表现有11个方面,与之前相比新增了一个“量感”,可见培养量感的重要性。数学是一门有结构的学科,从结构化的视角整体把握量感的内涵及其主要表现,整体分析内容结
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脉冲神经P系统(SNPs)是抽象于生物神经元信息交互机制的高效并行计算系统。LSTM-SNP首次结合非线性SNP和长短期记忆神经网络(LSTM),从而形成门控机制可解释的深度学习通用模型。LSTM-SNP作为传统序列分析模型LSTM的最新变体,在处理典型自然语言处理序列分析问题的性能表现未见相关研究。文章以命名实体识别任务为基础,通过在LSTM-SNP上增补不同的深度学习组件,对LSTM-SNP与
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