浙江贡献技术和标准力量

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对连续肾脏替代治疗(CRRT)护理质量评价指标的构建现状、构建方法、指标内容、指标一致性进行综述,为CRRT护理质量指标的构建和质量提升提供参考。
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在国家政策引领和建筑行业发展趋势的推动下,对于致力培养工程项目全过程管理能力的工程管理专业,实行“产教融合、协同育人”是专业建设与改革的必然选择。针对现阶段工程管理专业产教融合育人中普遍存在的合作层次浅、产教融合度低、实质性成效差等问题,研究提出了工程管理专业“产教融合、协同育人”人才培养模式的思路和内容。并从构建三元特色教学体系、设计面向全过程能力培养的教学内容、实施“五个引入”双主体协同育人机
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在理解职业教育创新创业人才培养产教融合生态内涵基础上,对其生态因子进行解析,将其分成有形因子和无形因子两大类,进而细化分解,研究各项因子间的关系和影响。探寻产教融合生态视角下我国职业教育创新创业人才培养存在的相关问题:主要从内外部环境、资源融合、融合水平、理念氛围、制度规范、参与主体几个生态因子视角分析产教融合生态供需失衡、产教融合生态机制缺失、产教融合生态体系匮乏、产教融合生态位趋同问题。针对现
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“产教融合、校企合作”是学校为了实现人才培养目标接近企业需求、寻求与企业联合办学的教育策略,是培养新一代应用型创新人才的有效途径。文章从目前计算机科学与技术专业应用型创新人才培养的现状谈起,分析了“产教融合、校企合作”政策的优势,对计算机应用型创新人才培养模式进行分析并提出建议。
期刊
针对职业教育目前存在的人才培养机制不健全、人才培养广度不够、校企合作深度不足等突出问题,以多层次“共建”校企合作机制、以多维度“共融”产教、以多种形式“共享”优质资源的方式,探索符合本科层次职业教育定位的产教融合式人才培养模式。
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随着汽车“新四化”的发展及客户消费观念的不断变化,汽车服务业也在不断地转型升级,互联网+汽车服务、共享出行、O2O电商等新兴势力在汽车后市场强力介入。行业的转型升级对汽车后市场提出服务智能化、高端化的新要求,行业的发展也亟需“能营销、懂策划,精技术、强技能,擅运营、会管理”的复合型高层次技术技能人才。面对汽车服务新业态,河北科技工程职业技术大学坚持产教融合,依托校企合作探索符合职教本科层次的汽车服
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本文根据敦煌出土的藏文文献《中观根本无畏释》为中心,通过比对不同版本之后可厘清吐蕃时期藏语发展的因素和兴衰史,文字和语法的变革以及佛法传到藏地的历史等方面的诸多问题。本人不揣谫陋,仅对《中观根本无畏释》的几种不同版本进行了对比研究,本文除了前言和结束语之外共有五大章节。第一章,本章对龙树论师的相关著作以及对《中论颂》汉藏译本的偈颂数量等方面进行了探讨,根据拉模特和温格多热南以及康嘎·慈成格桑教授等
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<正>习近平总书记在全国教育工作大会上提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的重要思想,新闻传播类院校作为培养“保持人民情怀,记录伟大时代,讲好中国故事,传播中国声音,唱响奋进凯歌,凝聚民族力量”的人才基地,在“新文科”、新技术及媒体深度融合背景下,对人才培养方向和路径的改革势在必行。山西传媒学院于2000年开办电视新闻专业,新闻传播学院目前有广播电视学、网络与新媒体、新闻学和数字
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