澳大利亚作为发达的资本主义国家,其完善的职业教育体系促进了其经济社会的发展。其中,澳大利亚职业教育质量保障体系,更是为其职业教育的发展提供了强有力的后盾支持,从质量保障体系的初建立到建立健全的过程中,有许多值得我们学习借鉴的地方。自十九大召开以来,职业教育的重要性亦在社会范围内日渐突出。结合国情,取其精华,借鉴有利于我国职业教育质量保障的措施,才可以构建本土化的职业教育质量保障体系。本研究旨在通过对澳大利亚职业教育质量保障体系的发展历程、质量保障措施和特点的研究,总结其成功的经验,以期为我国职业教育质量保障体系的发展提供参考。本研究共分为六个部分:第一部分:论述本问题的缘由、概念界定、文献综述和研究思路等。第二部分:分析澳大利亚职业教育质量保障体系的发展历程,大致分为初步探索、迅速发展、稳步完善三个阶段。第三部分:分析澳大利亚职业教育质量保障体系的准入要求,分析研究注册培训机构、学习者先前学习认证、教师教工和学习内容的这四个方面。第四部分:分析澳大利亚职业教育质量保障体系的过程保障,首先职业教育与培训有自己的监管标准,分别监管着注册机构、认证课程、交流投诉和自我管理四个部分;其次分析了培训包、数据信息和风险管理等各方面的保障。第五部分:分析澳大利亚职业教育质量保障体系的结果保障,通过分析证书发放标准、技能认定和学习者反馈三个方面,来研究输出环节的质量保障。第六部分:通过对准入、过程和结果三个环节的分析,归纳总结澳大利亚职业教育质量保障体系的特点,主要从保障主体多元化、保障理念与时俱进和保障措施合理三方面具体分析。