梁启超,中国十九世纪末资产阶级维新派的著名代表人物,他不仅是引领社会发展的时代巨人,而且还是一位学识渊博的学术大师,被誉为中国近代史上伟大的启蒙大师和精神领袖。众所周知的是,梁启超还是中国近代史上一位卓越的教育家,其家庭教育思想、女子教育思想以及师范教育思想都对后世产生了深远的影响。但是鲜为人知的是,梁启超也是中国近代教育史上最早关注到儿童教育的教育家之一,他反思、批判中国传统的儿童教育弊端,积极学习吸收西方先进的儿童教育思想和理念,形成了自己独具时代特色的儿童教育思想。梁启超于1862年发表《变法通议·论幼学》一文,在文中提出“人生百年,立于幼学”,的教育主张,此后又陆续发表《教育政策私议》、《趣味教育与教育趣味》等文章,提出了一系列的关于儿童教育的内容、儿童教育的方法,塑造了近代儿童新形象,对近代初等教育的发展也产生了深远的影响。本文通过整理阅读梁启超关于儿童教育的相关文献资料以及著作,对梁启超的儿童教育思想做一个全面的梳理和分析。论文一共分为四章:第一章为绪论。第二章主要是叙述梁启超的生平及其儿童教育思想形成的背景,梁启超的生平活动主要是以他的社会实践活动、教育实践活动为主要论述对象;其儿童教育思想形成的背景以国内外的社会背景和梁启超本人的“教育救国”情怀展开论述;第三章即论文的核心部分主要阐述了梁启超富有时代特色的儿童教育思想理论体系,按照儿童教育的地位、儿童教育的目的、儿童教育的教材读本以及儿童的教育教学方法、儿童教育保障措施展开论述;第四章是对梁启超儿童教育思想的一个历史反思,主要是分为两个部分:首先是关于梁启超儿童教育思想特点的总结;其次是关于梁启超儿童教育思想历史作用的一个详细的论述。本篇论文主要是以一手文献资料为主,采用文献分析法,尽可能选用梁启超本人的著作、文集以及相关的演讲作为研究其儿童教育思想的资料,在尊重史实和已有研究成果的基础上,以期对梁启超儿童教育思想有一个全面的认识。