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在教师成长职业化发展的不同阶段,教师个人的能力呈现不断上升的趋势,心理素质也得到逐步完善,而社会人格构建是实现教师职业化发展以及教学水平稳步提高的重要途径。以教师本身的职业发展需求与个性因素为出发点,开展教师的心理培训、技能提升、人格塑造等工作,提升高校综合实力与教学水平。
论社会人格构建对高校教师心理发展的积极作用
【摘 要】
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在教师成长职业化发展的不同阶段,教师个人的能力呈现不断上升的趋势,心理素质也得到逐步完善,而社会人格构建是实现教师职业化发展以及教学水平稳步提高的重要途径。以教师
【机 构】
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内蒙古民族大学教育科学学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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0年04期
【基金项目】
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2014年国家社会科学基金项目“蒙古族聚居区农村学校集中办学后的学生心理健康现状及调适研究”(编号:14BMZ089)
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