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治理占道经营要理法并重
【出 处】
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经济日报
【发表日期】
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2015年12期
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摘要：词汇教学不仅可以被定义为一类课型，也可以是一种教学方式，一种教学活动，渗透在各种课型中。如何在课堂上创设真实自然微型的语境，让初中生在语言活动中，达成任务，习得词汇，仿真母语词汇的习得过程，这成为初中一线英语教师思考和研究的问题。关键词：微型语境;初中英语;词汇教学一、初中英语词汇教学的现状近年来，一线初中英语教师对词汇教学的关注和研究越来越多，他们在直接讲授词汇的基础上，辅以展示图片，动画，例句等，作为促成词汇教学的虚拟语境。这样的教学语境在一定程度上吸引了学生的注意力，激发了学生的学习意图，对学
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摘要：识字课程教学中教师使用字理学来识字，可通过借助直观形象的文字图片等来帮助引导学生正确记忆字形、理解字义;同时教师们还可同时通过学生做肢体动作等来加深引导学生对词形字义的正确理解;也可以通过字谜、顺口溜等增强识字教学的趣味性。教学中，学生通过理解感悟汉字构成生字书写规律概念来理解识记生字，不但不仅可以充分提高学生识字工作效率，还甚至可以充分激发促使学生进一步由此产生深入探究汉字书写规律的一种浓厚兴趣。关键词：小学低年级;字理识字教学;有效策略引言：怎样才能真正能够让更多中小学生愉快地主动学习识字，让枯
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