网银大市场 银行抢商机

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在“双高计划”建设背景下,以专业组群进行人才培养是促进我国高等职业教育内涵式发展的重要举措。以“有色冶金技术”专业群学生为调查对象,开展专业满意度、学习态度、专业课学习兴趣等方面的调查,并根据数据结果进行学情分析,以期通过掌握学生基本学习情况对专业群人才培养方案的优化提供有效基础支撑和思路。
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<正>孔子提出因材施教的教育思想,新课程倡导“以学生为中心”“以学定教”的教学理念,两者一脉相承,都要求施教者在研究教什么和怎么教的时候,应当全面分析学生的学习需求、认知基础和学习兴趣,最大限度地发挥学生的主体特点,使课堂教学起到事半功倍的效果。鉴于此,教师必须在课前做好学情分析,学情分析的切入点很多,其中最重要的切入点就是学生心理特征的分析,学生的学习情绪、情感、思维、意志、能力及性格等特征,都
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