深耕新材料 聚焦新赛道

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高等院校培养物流管理专业人才,需要关注学生的综合素养。课程思政与物流管理专业知识相结合是实现学生综合素质提升的关键步骤,课程思政资源库建设能让教师找出合适的教学内容,实现个人综合素养的提升。在讲解物流管理专业知识前,教师应对OBE教育理念进行深入理解和分析,将物流管理专业课程知识与企业人才需求联系起来,确认岗位需求和职业发展,确保所培养出来的人才能满足企业发展需求。文章分析了物流管理专业课程思政建
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高职院校构建育人体系并不是单一的,而是一个统一体,在统一体中育人需站在全员全过程全方位的角度,紧密契合高职院校培养目标和学生特点。基于此,高职院校要在教中育,在管中育,在服中育,推进全员育人,构建“大协同”的联动育人体系;要在学生成长成才、接受教育的过程中打造育人链条,推进全过程育人,构建“全贯通”的一体化育人体系;要整合育人要素,促进校内校外密切合作、课内课外互融互通、线上线下有机融合,推进全方
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目的 探究多种感觉刺激对病毒性脑炎伴吞咽功能障碍患儿吞咽功能及生活质量的影响。方法 选取2018年7月至2020年9月我科收治的伴吞咽障碍的病毒性脑炎患儿109例为研究对象,随机分为观察组55例和对照组54例。对照组给予常规护理及直接摄食训练,观察组在对照组基础上采用冷刺激、手法机械刺激、主被动训练等多种感觉刺激,20 d后观察两组患儿干预前后的吞咽障碍改善情况、吞咽功能及生活质量。结果 观察组患
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新时代新形势下,高职院校应着力创新构建新时代“五融五促”劳动教育体系,从构建劳动教育课程体系、增强荣誉感和幸福感、提高创新创业能力、营造劳动光荣文化环境、强化思政教育主阵地五个方面深入开展探索与实践,找准高职院校践行劳动教育的出发点和落脚点,全面提升学生的劳动素养,深化对“三全育人”综合改革的理解和践履,促进高职院校高质量发展。
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<正>通政办发〔2022〕42号各县(市、区)人民政府,市各直属园区管委会,市各委、办、局,市各直属单位:《南通市“十四五”教育发展规划》已经市人民政府同意,现印发给你们,请认真组织实施。2022年4月28日南通市“十四五”教育发展规划“十四五”时期是我市在高水平全面建成小康社会的基础上,开启全面建设社会主义现代化新征程的第一个五年,也是加快建设高质量教育体系,
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思政教学资源库是由多个子课程库有机组成的系统,遵循持续更新完善和促进共建共享的实践路径,坚持科学性、适用性和共享参与性原则的设计原则,分不同课程、不同层级和模块建设思政育人与英语视听知识相结合的思政教学资源库。思政教学资源库建设是解决英语专业视听说课程思政教学实践中素材挖掘能力不足和思政育人资源零散匮乏的有效途径,是促进高校课程思政实施的有效保障,思政教学资源库的建设对提升教学效果和人才培养质量有
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细叶楠(Phoebe hui Cheng ex Yang)是我国特有的珍贵树种,种子具有生理休眠特性。本文以细叶楠种子为实验材料,研究不同低温层积处理时间(0、20、40、60 d)对细叶楠种子发芽率、营养物质(淀粉、可溶性糖、可溶性蛋白)、过氧化物酶(POD)以及内源激素脱落酸(ABA)、赤霉素(GA3)、生长素(IAA)、玉米素核苷(ZR)的影响,分析细叶楠种子萌发与其生理指标的相关性。结果显
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目的:探究医院高龄初产妇剖宫产术后并发产褥感染的病原菌分布和危险因素,为此类人群产褥感染的防治提供参考。方法:选取2018年1月—2023年1月遂川县妇幼保健院收治的352例行剖宫产的高龄初产妇作为研究对象,根据其术后是否并发产褥感染将其分为感染组(n=29)与未感染组(n=323),采集所有产妇的年龄、身高、体质量、学历、并发症、用药史、孕周、手术时间、产后出血、胎膜早破、实验室检查结果等信息,
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