【摘 要】
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<正>作为一名职业艺术院校的教师,我在近几年音乐课堂教学实践中发现,当前不少学校和教师在教学中存在重教育轻素养的问题。教师倾注于学生表演技艺的培养,学生专注于表演技
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<正>作为一名职业艺术院校的教师,我在近几年音乐课堂教学实践中发现,当前不少学校和教师在教学中存在重教育轻素养的问题。教师倾注于学生表演技艺的培养,学生专注于表演技艺的练习,思考能力和言行表现等方面素养十分欠缺。经过如此几年职业生涯准备训练后,学生若能就职于歌舞团或琴行,我们便冠以"教育成功"之誉。我深感,在艺术课堂教育中,要精心设计教学内容,把有关素养训练的要求充实到专业教育之中,优化提升素质教育水平,努力培育"有素养的专业人"。具体讲,应着力加强四个方面的素养训练。一、思考素养训练一直以来,我们的音乐欣赏课堂,大都是教师灌输,学生表演。教师习惯于把音乐故事的梗概、情节、乐器等
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