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文章针对现行高师学科教学论教学评价存在的问题,经四届探索实践,创建了生物教学论课程教学多元化评价的新模式,以此为促进构建高师生物教学论教学创新模式和学科教学论课程教学多元化评价模式提供基础依据。
高师生物教学论教学多元化评价模式的构建与实践
【摘 要】
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文章针对现行高师学科教学论教学评价存在的问题,经四届探索实践,创建了生物教学论课程教学多元化评价的新模式,以此为促进构建高师生物教学论教学创新模式和学科教学论课程
【机 构】
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乐山师范学院生命科学学院
【出 处】
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乐山师范学院学报
【发表日期】
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2012年12期
【基金项目】
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乐山师范学院2009年教育教学改革研究项目（项目编号：JG09-YB020）
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