【摘 要】
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尊重学生个体差异,因材施教自古有之。《义务教育英语课程标准》(2011)明确指出英语教学要面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异。在云课堂环境下利用小组合作学
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尊重学生个体差异,因材施教自古有之。《义务教育英语课程标准》(2011)明确指出英语教学要面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异。在云课堂环境下利用小组合作学习模式开展分层教学,是作者对该课程理念的探索和实践。本文从传统多媒体教室中分层教学的经验和云课堂技术的支持两个方面提出了在云课堂环境中实施分层教学的可行性,并从小组建设策略、任务设计策略和评价策略三个方面探讨了如何在云课堂环境中实现分层教学,满足不同程度学生的需求。
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