【摘 要】
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本文对在初中数学教学过程中渗透数学思想方法进行论述,只要能够实现课前教学内容精心设计、课上教学过程精心组织,充分利用初中学生自身的教育主体作用,多进行创设教学情景,
【机 构】
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南昌市新才学校 江西 南昌 330039
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本文对在初中数学教学过程中渗透数学思想方法进行论述,只要能够实现课前教学内容精心设计、课上教学过程精心组织,充分利用初中学生自身的教育主体作用,多进行创设教学情景,多提供渗透教学机会,一定会实现初中数学的教学目标.
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