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传统的政治课因为枯燥、僵硬，成为了一门不太受欢迎的学科。新课程标准的出现，强调了“社会实践活动是本学科教学不可缺少的组成部分”，从而将死气沉沉的政治课教学变为实践活动。如果在课堂上可以让每一个学生参与一到两个核心活动，通过参与活动，发现问题、分析问题，并在得到体验后形成认识，进而解决问题，这样就可以集中学生的注意力，提高课堂实效。本文以《维护消费权》一课为例，探讨核心活动在课堂教学中的应用与影响。