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本文主要从充分预习,质疑探究;有效引导,交流碰撞;化古为今,承古出新;比较鉴赏,微主题探究等方面创新探究高中文言文教学形式,引导学生感悟传统文化的博大和深邃,自觉树立文化自信,有效提升语文核心素养。
核心素养下高中文言文创新教学探究——以粤教版高中语文教材为例
【摘 要】
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本文主要从充分预习,质疑探究;有效引导,交流碰撞;化古为今,承古出新;比较鉴赏,微主题探究等方面创新探究高中文言文教学形式,引导学生感悟传统文化的博大和深邃,自觉树立文
【机 构】
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广东省佛山市顺德区华侨中学,广东佛山528300
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年2期
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