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将“趣”贯穿于小学民歌教学
——以苏少版《拔根芦柴花》一课的教学为例
【摘 要】当下，小学生对民歌及其文化学习的兴趣缺失。对此，教师应立足学生的学习特点，将“趣”贯穿于民歌教学，并借助动作的参与、衬词的品味、方言的演唱及二度创作等途径，帮助学生体验民歌学习的乐趣，进而促进学生对民歌的学唱及其文化的传承。
【关键词】“趣”;民歌教学;《拔根芦柴花》;文化传承
民歌是小学音乐教学的重要内容，在小学音乐歌唱教学中占有很大比重。