论文部分内容阅读
活动目的:本次天文辩论赛主要为展示学校天文教学特色,体现小学生对天文知识不断探究的热情,培养发掘辩论人才,提高学生的阅读、写作、视听、演讲及团队的组织和团结协作能力。
活动主题:“天文知识伴我成长,挑战未知你我同行” ——师生辩论会。
活动宗旨:抓住机会,展示风采,赛出风格,精彩有我。
参加人员:六年级全体同学和班主任;全体天文教师
活动时间: 2010年4月2日
活动地点:芳草地国际学校远洋小学多功能厅
活动形式:辩论会
辩论会主持:六年级大队长许一晨、齐锐博士
会场主持:王淑昆老师
辩论会程序:
1.宣布开始
2.宣布正反辩题及正反双方
辩题是“地球外真的有外星人吗?”
正方所持立场是:地球外有外星人存在。
反方所持立场是:地球外没有外星人存在。
正方是“学生代表队”,反方是“教师代表队”。
3.介绍嘉宾
4.双方辩手自我介绍
5.阐述观点
正反双方一号辩手阐述观点,时间是3分钟。
6.自由辩论
(1)自由辩论发言必须在两队之间交替进行。首先由正方一名队员发言,双方轮流发言,直到双方时间用完为止。
(2)在总时间内,各队队员发言次序、次数和用时不限。
(3)如果一队的时间已经用完,另一队可以放弃发言,也可以轮流发言,直到时间用完为止。
7.盘问辩友
规则:(1)双方可以相互提问,可以指认回答,也可以有请本方支持者回答。
(2)若为指认回答,那么对方提出问题,被问一方必须回答,不得回避,也不得反驳。
8.总结陈述阶段
正方四辩总结,时间3分钟。
反方四辩总结,时间3分钟。
9.场内互动
10.评委点评
11.辩论会结语
活动效果:本次活动以“天文知识伴我成长,挑战未知你我同行”为主题开展了一次师生辩论会。在经过了多次辩论会的预赛、复赛之后,学生对天文知识的探究意识更强了,对辩论会的步骤、方法、技巧都有了一定的了解,发言质量、听力水平,提取信息和反馈信息,以及思维的深度和广度都有了一定的提升。本次活动学生参与面非常广泛,做到了全员参与,全面提升。六年级的老师们针对不同的环节、不同目的安排了不同的学生参加。有的负责搜集资料;有的负责结合辩题画批资料;有的负责总结论据,形成论点。当然收获最多的还是8位辩手。在与老师们的激烈辩论之中,学生据理力争、条理清晰,提升了其口头表达能力。台上与台下的互动更为辩论会展现了一条亮丽的风景线。本次辩论会实现了学生在天文和语言表达两个方面的双赢,既是一次成功的语文实践活动,也是一次有意义的天文探索之旅。
□刊中刊编辑 王雪莉 江泓 王宇华 郭卿
活动主题:“天文知识伴我成长,挑战未知你我同行” ——师生辩论会。
活动宗旨:抓住机会,展示风采,赛出风格,精彩有我。
参加人员:六年级全体同学和班主任;全体天文教师
活动时间: 2010年4月2日
活动地点:芳草地国际学校远洋小学多功能厅
活动形式:辩论会
辩论会主持:六年级大队长许一晨、齐锐博士
会场主持:王淑昆老师
辩论会程序:
1.宣布开始
2.宣布正反辩题及正反双方
辩题是“地球外真的有外星人吗?”
正方所持立场是:地球外有外星人存在。
反方所持立场是:地球外没有外星人存在。
正方是“学生代表队”,反方是“教师代表队”。
3.介绍嘉宾
4.双方辩手自我介绍
5.阐述观点
正反双方一号辩手阐述观点,时间是3分钟。
6.自由辩论
(1)自由辩论发言必须在两队之间交替进行。首先由正方一名队员发言,双方轮流发言,直到双方时间用完为止。
(2)在总时间内,各队队员发言次序、次数和用时不限。
(3)如果一队的时间已经用完,另一队可以放弃发言,也可以轮流发言,直到时间用完为止。
7.盘问辩友
规则:(1)双方可以相互提问,可以指认回答,也可以有请本方支持者回答。
(2)若为指认回答,那么对方提出问题,被问一方必须回答,不得回避,也不得反驳。
8.总结陈述阶段
正方四辩总结,时间3分钟。
反方四辩总结,时间3分钟。
9.场内互动
10.评委点评
11.辩论会结语
活动效果:本次活动以“天文知识伴我成长,挑战未知你我同行”为主题开展了一次师生辩论会。在经过了多次辩论会的预赛、复赛之后,学生对天文知识的探究意识更强了,对辩论会的步骤、方法、技巧都有了一定的了解,发言质量、听力水平,提取信息和反馈信息,以及思维的深度和广度都有了一定的提升。本次活动学生参与面非常广泛,做到了全员参与,全面提升。六年级的老师们针对不同的环节、不同目的安排了不同的学生参加。有的负责搜集资料;有的负责结合辩题画批资料;有的负责总结论据,形成论点。当然收获最多的还是8位辩手。在与老师们的激烈辩论之中,学生据理力争、条理清晰,提升了其口头表达能力。台上与台下的互动更为辩论会展现了一条亮丽的风景线。本次辩论会实现了学生在天文和语言表达两个方面的双赢,既是一次成功的语文实践活动,也是一次有意义的天文探索之旅。
□刊中刊编辑 王雪莉 江泓 王宇华 郭卿