论文部分内容阅读
托尔斯泰曾经说过:“成功的教学,所需的不是强制,而是激发幼儿学习的兴趣.”目前,就最初目标而言,尤其是在幼儿园,如何通过收集、投放、改编民族传统游戏,提高幼儿对体育游戏的兴趣,对幼儿的再学习有着极为重要的价值.本文将以幼儿园传统游戏设计的适宜性为研究对象,重点研究传统游戏的改编对幼儿学习的影响,以实现维持幼儿的持久游戏愿望,从而得到身心全面发展的目的.