“听”书在中国有着悠久的历史。自宋以来，直到明清时期，大街小巷中，说书的声音此起彼伏，听着听着就“听”出了《三国演义》《水浒传》等这些家喻户晓、彪炳千秋的著作。可见，对于成年人，“听”具有无穷的吸引力，那么对于刚刚学习阅读的孩子，“听”就更具有多方面的意义了。每一个孩子，在他成为一名读书者之前，一定是一名“听”书者。著名家教专家、《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉老师从女儿圆圆一岁的时候起，就坚持读
从油煎菜品的原料质地、糊浆性能、传热方法和火力的作用以及勺工的技巧,探讨菜品成熟机制,找出烹制油煎菜品的最佳工艺.
名师成长不可缺少的基本要素包括：教学主张、教学模式、教学风格、教学成果和社会影响。这些基本要素也构成了名师的专业模型。名师要把教学上的一些“念头”“想法”“看法”
小学数学核心素养有很多关键词，归结起来有三方面：数学抽象能力、数学运算能力和推理能力、数学建模能力。作为数学教师，不能只关注学生是不是掌握了基本知识，或者解题能力如何，更关键的是要关注学生的学习过程，让学生在途中“充电”。具体可以从以下几方面着手： 一、训练数学抽象能力，培养问题分析意识 数学抽象能力包含两层意思，一是将数学问题从生活现象或者创设的情境中抽象出来，二是将数学规律从数学现象中抽象
教育格言 ●我的人生观：用最纯净的心，做最专业的事。 ●我的价值观：做一名学生喜欢、家长满意、同行认可的教师。 ●我的教师观：希望自己所做的是陶冶儿童心灵、启迪儿童智慧、点亮儿童生命的事。 ●我的学生观：让每个孩子都能拥有快乐的童年、阳光的心态、健康的体魄。 ●我的教学观：让孩子获得带得走的能力和方法很重要，让孩子学会思考更重要，让孩子拥有自己的思想最重要。 ●我的教学信条：“爱”是通
时下，很多国人把家中的孩子当作“小皇帝”“小公主”，让他们过着衣食无忧的优渥生活，社会上也出现了“富二代”“富三代”。在澳大利亚，这种现象是绝对看不到的，这个国家推崇“穷苦教育”。“富谁也不富孩子”是澳大利亚人的共识。 去澳大利亚探望叔叔期间，我耳闻目睹了许多澳大利亚人“穷苦教育”的独特教育理念和做法。在澳大利亚，走在大街上，随处可见穿着华贵的成年人，但所见到的中小学生都穿着很朴素，也看不到骑着
在新教育的大家庭中，有一个著名的“魔鬼团队”。 团队中最早正式进入新教育的专业人员，是网名叫做“铁皮鼓”的魏智渊老师。我们都习惯叫他为“皮鼓”。 皮鼓是中师生，1991年毕业以后蜗居在一所山区的小学教书，后来考取了陕西教育学院的中文系，才分配到了乾县一中做语文老师。期间，他有一段疯狂读书的经历，在应试教育的压迫下，他努力寻找着通过提高和丰富自己的学识来提升学生成绩的方法。功夫不负有心人，结果他
1rn赵先生你好,我是美华窗帘店,你家的房子……rn不用,不用.赵建华忙一口回绝,不等对方说完就挂了,很干脆.好像知道对方要说什么,肯定没好事.赵建华说话的声音很响,口气很坚
一次小作文后，班中学生赵立宇的作文——《我长高了》引起了我的注意。 此文虽很简短，但选材新颖，又富有童趣。于是，我稍作修改，在语文课上作为优秀习作进行点评，并准备向相关的报刊投稿。 课堂上，我观察到了赵立宇那种难以掩饰的自豪感。这我能理解。表扬，人人喜欢，何况才四年级的小学生呢。但是，在感受赵立宇自豪的同时，也总感觉到班中其他几位优秀女生脸上表现出异样的神情。下课回到办公室没多久，优秀女生代表