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“为创造性而教”，应该成为高等学校的主要目标之一。运用教学手段来培养学生的创造性是必要的，也是可能的。教师既是知识的传授者，也是创造教育的实施者。教师应为学生创造一个能支持或高度容忍标新立异者和偏离常规者的环境，让学生感受到“心理安全”和“心理自由”。教师在教学工作中，应善于提出问题，启发学生独立思考，寻求正确答案；要鼓励学生质疑争辩，自由讨论；要指导学生掌握发现问题、分析问题和解决问题的科学思维方法。