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关键词：小学语文;教学;阅读能力;培养研究
为顺应我国的人才强国战略，我们必须对教育事业加大重视，由于培养孩子要从小做起，因此也就导致人们将更多的关注点转移到小学生的教育上面，尤其是小学生的语文教育，这是学生今后发展的基础。语文学习是一个培养阅读和表达能力的语言学科，阅读能力的培养又在语文学习中占据着关键地位。因此，学校和教师应该加大对学生阅读能力的培养，只有这样，才能更好地保证学生的发展，进而为国家发展提供更多的人才。
一、提升学生阅读能力的意义
作为一个中国人，无论从事哪一行业，都需要有最基本的阅读能力，只有这样才会表达自己的看法，才能让别人了解自己，进而更好的发展自己。因此，要想保证学生今后的工作或生活能够更好地进行，就必须要有一个坚固的语文功底作为基础。另外，中国的历史文化可谓千年流传，它的内容和花样更是丰富多彩，没有一定的语文功底，没有最基本的阅读能力，是很难对其进行学习和掌握的。要想对中国的文化有着更好的了解，就必须要加强学生的语文能力，而语文阅读能力的培养是学生进行语文的重中之重。在小学生语文教学过程中，文字、词语的理解是学习水平提升的关键，而这一切的首要前提就是学会阅读，不能像学英语那样，纸面英语很厉害，实际用起来却一窍不通，这样是不行的。另一方面，加强小学生的阅读能力，还对学生为人处事能力的锻炼有着直接性的作用。因此，教师除了让学生能够閱读文章的内容外，还要学会用自己的话对文章进行概括和总结，以促进学生的全面发展。
二、提升学生阅读能力的措施
（一）加强阅读兴趣的培养
大家都知道，兴趣爱好对于学生成长和学习的作用可谓如虎添翼，因此，要想迅速提升学生的阅读水平，最好的方法就是让学生自己对阅读感兴趣，进而主动的去进行课文阅读，去锻炼自己的阅读水平。通常情况下，传统的语文知识分解式传播的教学方法已经不能满足学生的需要，这种枯燥的教学不仅不能提升学生的阅读能力，甚至还会使学生对阅读本身产生一定的抵触。因此，教师应该避免这种教学方式，相反应该去采用一些更有意境的教学，以更好地引起学生的关注，从而使学生能够积极主动地投入语文阅读能力的学习中，只有这种积极主动的学习方式才能更好地保证学习效率的提升。比如白求恩医生一文中，教师不要急于让学生去了解的课文的内容和意义，而是让学生自己去想象身边这些白衣天使的例子，让他们自己先去讨论，随性发挥，这有这样才能充分吸引学生的好奇心理。然后随机选取一些学生进行发言，这样便培养了学生的阅读能力和语言表达能力。最后，教师再根据学生的表达选取一些积极有意义的部分引入到课文白求恩的事情中，让学生更好地理解课文内容，从而更有兴趣地想要了解白求恩这个人，由此以来，学生便会自觉主动的进行文章的阅读。可见，这种做法不仅提升了学生的阅读兴趣，还培养了学生的阅读能力。
（二）加强新型教学技术的引入
近年来，新技术的发展深刻影响和改变着人们的生活方式，尤其是在教学方面，改变来传统教学的乏味，使得课堂教学更加有激情、有活力。特别是新媒体技术的引用，使学生的学习方式发生重要改变。新媒体技术在学生教学中的应用彻底改变了传统的教学方式，使得学生在学习起来更加方便、高效。教师在利用多媒体技术进行教学的过程中，可以很方便地插入一些图画、视频或音频等内容使得课文内容更加具有感染力，这样以来便很好地提高了孩子的阅读兴趣，并且由于课文内容的新颖性，在一定程度上还增强了孩子们的记忆力，对提升学生的阅读能力有着重要作用。比如在《董存瑞》一文中，教师在对学生进行教学之前可以播放一些有关董存瑞战斗的视频，让学生先进行欣赏，比起传统的教学来说，这种方式更显得有味道，能够让学生更好的感受到课文所表达出的思想情感，容易让学生理解和喜欢上课文。在这种情况下，学生学习课文便会有着不同的态度，尤其是在阅读课文内容时候，便会有更多感情方面的投入，这对提升学生的阅读能力有着至关重要的作用。
（三）加强课外知识的普及
由于语文渗透到生活的方方面面，具有很高的灵活性，所以在课文内容的涉及方面会显得十分的广泛。因此，光靠课上内容是远远不够的，教师需要结合实际情况，对课文内容进行必要的扩充，从而解答小学生生活中好奇心和疑惑，进而在最大程度上保证学生阅读能力得到锻炼。在校学生的语文课堂学习中，教师一定要注意将课文内容延伸到课外，最好延伸到实际生活中，这才是保证学生阅读能力得到培养的关键。例如在《故乡》一文中，教师可以让学生先进行讨论，让大家将自己脑海里的故乡进行回忆和描述，并让学生将想象中的内容写在纸上，这种做法在很大程度上将会促进孩子情感的进发，使得孩子有课文阅读过程中会投入更多的感情色彩，这样以来，学生才会真正明白阅读课文的意义。另外，学生在进行讨论和探索的过程中，不免会遇到很多的问题，这种自己发现问题并解决问题的做法对于小学生的学习和成长是非常有利的，不仅使学生的身心得到一定锻炼，同时有进一步提升学生的阅读水平。
三、结束语
总之，小学生阅读能力的提高对学生的成长和发展有着重要意义，这不仅是提升学生综合实力的关键，还是学生日后工作和发展的前提，因此，教师一定要根据实际情况进行分析，采用最有效的措施和方法，进而全面培养和提升学生的素质，使小学生发展成为国家的栋梁之才。
为顺应我国的人才强国战略，我们必须对教育事业加大重视，由于培养孩子要从小做起，因此也就导致人们将更多的关注点转移到小学生的教育上面，尤其是小学生的语文教育，这是学生今后发展的基础。语文学习是一个培养阅读和表达能力的语言学科，阅读能力的培养又在语文学习中占据着关键地位。因此，学校和教师应该加大对学生阅读能力的培养，只有这样，才能更好地保证学生的发展，进而为国家发展提供更多的人才。
一、提升学生阅读能力的意义
作为一个中国人，无论从事哪一行业，都需要有最基本的阅读能力，只有这样才会表达自己的看法，才能让别人了解自己，进而更好的发展自己。因此，要想保证学生今后的工作或生活能够更好地进行，就必须要有一个坚固的语文功底作为基础。另外，中国的历史文化可谓千年流传，它的内容和花样更是丰富多彩，没有一定的语文功底，没有最基本的阅读能力，是很难对其进行学习和掌握的。要想对中国的文化有着更好的了解，就必须要加强学生的语文能力，而语文阅读能力的培养是学生进行语文的重中之重。在小学生语文教学过程中，文字、词语的理解是学习水平提升的关键，而这一切的首要前提就是学会阅读，不能像学英语那样，纸面英语很厉害，实际用起来却一窍不通，这样是不行的。另一方面，加强小学生的阅读能力，还对学生为人处事能力的锻炼有着直接性的作用。因此，教师除了让学生能够閱读文章的内容外，还要学会用自己的话对文章进行概括和总结，以促进学生的全面发展。
二、提升学生阅读能力的措施
（一）加强阅读兴趣的培养
大家都知道，兴趣爱好对于学生成长和学习的作用可谓如虎添翼，因此，要想迅速提升学生的阅读水平，最好的方法就是让学生自己对阅读感兴趣，进而主动的去进行课文阅读，去锻炼自己的阅读水平。通常情况下，传统的语文知识分解式传播的教学方法已经不能满足学生的需要，这种枯燥的教学不仅不能提升学生的阅读能力，甚至还会使学生对阅读本身产生一定的抵触。因此，教师应该避免这种教学方式，相反应该去采用一些更有意境的教学，以更好地引起学生的关注，从而使学生能够积极主动地投入语文阅读能力的学习中，只有这种积极主动的学习方式才能更好地保证学习效率的提升。比如白求恩医生一文中，教师不要急于让学生去了解的课文的内容和意义，而是让学生自己去想象身边这些白衣天使的例子，让他们自己先去讨论，随性发挥，这有这样才能充分吸引学生的好奇心理。然后随机选取一些学生进行发言，这样便培养了学生的阅读能力和语言表达能力。最后，教师再根据学生的表达选取一些积极有意义的部分引入到课文白求恩的事情中，让学生更好地理解课文内容，从而更有兴趣地想要了解白求恩这个人，由此以来，学生便会自觉主动的进行文章的阅读。可见，这种做法不仅提升了学生的阅读兴趣，还培养了学生的阅读能力。
（二）加强新型教学技术的引入
近年来，新技术的发展深刻影响和改变着人们的生活方式，尤其是在教学方面，改变来传统教学的乏味，使得课堂教学更加有激情、有活力。特别是新媒体技术的引用，使学生的学习方式发生重要改变。新媒体技术在学生教学中的应用彻底改变了传统的教学方式，使得学生在学习起来更加方便、高效。教师在利用多媒体技术进行教学的过程中，可以很方便地插入一些图画、视频或音频等内容使得课文内容更加具有感染力，这样以来便很好地提高了孩子的阅读兴趣，并且由于课文内容的新颖性，在一定程度上还增强了孩子们的记忆力，对提升学生的阅读能力有着重要作用。比如在《董存瑞》一文中，教师在对学生进行教学之前可以播放一些有关董存瑞战斗的视频，让学生先进行欣赏，比起传统的教学来说，这种方式更显得有味道，能够让学生更好的感受到课文所表达出的思想情感，容易让学生理解和喜欢上课文。在这种情况下，学生学习课文便会有着不同的态度，尤其是在阅读课文内容时候，便会有更多感情方面的投入，这对提升学生的阅读能力有着至关重要的作用。
（三）加强课外知识的普及
由于语文渗透到生活的方方面面，具有很高的灵活性，所以在课文内容的涉及方面会显得十分的广泛。因此，光靠课上内容是远远不够的，教师需要结合实际情况，对课文内容进行必要的扩充，从而解答小学生生活中好奇心和疑惑，进而在最大程度上保证学生阅读能力得到锻炼。在校学生的语文课堂学习中，教师一定要注意将课文内容延伸到课外，最好延伸到实际生活中，这才是保证学生阅读能力得到培养的关键。例如在《故乡》一文中，教师可以让学生先进行讨论，让大家将自己脑海里的故乡进行回忆和描述，并让学生将想象中的内容写在纸上，这种做法在很大程度上将会促进孩子情感的进发，使得孩子有课文阅读过程中会投入更多的感情色彩，这样以来，学生才会真正明白阅读课文的意义。另外，学生在进行讨论和探索的过程中，不免会遇到很多的问题，这种自己发现问题并解决问题的做法对于小学生的学习和成长是非常有利的，不仅使学生的身心得到一定锻炼，同时有进一步提升学生的阅读水平。
三、结束语
总之，小学生阅读能力的提高对学生的成长和发展有着重要意义，这不仅是提升学生综合实力的关键，还是学生日后工作和发展的前提，因此，教师一定要根据实际情况进行分析，采用最有效的措施和方法，进而全面培养和提升学生的素质，使小学生发展成为国家的栋梁之才。