现代陶艺发展与创新

来源 :家庭教育报·教师论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:happy264
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】我国的陶艺制作源远流长,经历了几千年的传承与发展,西方现代艺术思想的涌入,部分艺术名家为陶瓷艺术注入新鲜血液,现代陶艺逐渐脱胎于传统陶瓷艺术,在成型、发展、成熟,并逐渐形成了自身的艺术风格,融入新观念元素的现代陶艺作品不断涌现。现代陶艺创作观念面临着新一轮的改革和创新。
  【关键词】现代陶艺;发展;创新;
  现代陶艺文化研究的目的与意义
  在新经济与科技发展的影响下,传统手工业的发展面临着巨大的挑战。面对中国几千年制瓷业,高科技带来的冲击不仅未能打破其原有的艺术格局,反而令其在几十年的文化变迁中愈发璀璨夺目。传统文化与现代观念正悄然进行着碰撞与融合。
  现代陶艺的问题与创新
  从古至今,陶瓷艺术不断被创新与颠覆,在各历史时期均有出色的作品。至今,传统陶瓷创作观念和工艺技法是否能够适应今天人们的审美情趣及思想观念。几千年的陶瓷文化是否还能在当今继续出彩,分析作品本身创作观念上的创新元素,思考现代陶艺观念创新在今后要走的路。
  三、现代陶艺的发展现状
  上世纪70年代末至今,西方现代艺术思想的涌入,现代陶艺理念不断在中国生根发芽。在发展与探索的道路上出现了众多艺术家和优秀的陶艺作品。
  当代陶艺发展历程及背景
  新中国成立后,经济环境极不发达,为追赶西方国家,确立走工业兴国的道路。每一个决策的背后都是利弊共存的。
  从上世纪50年代到70年代末,整个工艺美术教育体制和形式都是在这样的工业文明大背景下展开的。主要有两方面原因:一是,中国当时的价值观和意识形态提倡的是一种朴素到几乎禁欲的生活;二是,由于严格的文化思想背景的限定,避开新型艺术形式也帮助了艺术家们逃离思想表现的危险地带。
  80年代,中国陶艺“走向现代”的尝试和探索,“85 美术运动”拉开了中国艺术走向思想解放的帷幕,青年美术群体纷纷在国内产生了。1986年后,由《中国美术报》与珠海画院联合举办的“85 美术思潮幻灯展”及大型交流会在珠海成功召开了,共收集到来自全国各地一千余件幻灯作品。现代陶艺在中国出现了广泛而深刻地传播蔓延。
  90年代中国陶艺的更重要的命题则是“走向规范”,中国现代陶艺领域开始进入了比较正规的学术研究阶段。这一现象可以看作是中国现代陶艺发展场景中一个重要且不可或缺的组成部分,它标志着中国现代陶艺逐渐从稚嫩走向成熟。
  (二)现代陶艺发展现状
  几千年积淀的文化底蕴,陶艺家与传统的关系一直未曾中断,现代陶艺家从传统中嬗变而来的。
  上世纪70年代末至80年代初,开始变革传统陶瓷艺术的设计思路和模式,质疑和反叛工业文明和机械化生产带来的沉闷气息,探索现代陶艺发展的新道路。
  80年代中后期,新潮美术在中国的出现,尤其经过西方文化思想的冲刷,陶艺先行者逐渐反思传统、改革创新。充分发挥和运用传统造型和装饰的基础上,突破传统的造型设计和装饰手法,着眼于形式与内容的组合变化,追求陶瓷的形式美感。部分陶艺家从民间传统文化中吸收养分和素材,充分展示材料的自然属性和美学本质;有的陶艺家则重对材料的重新认识以及挖掘,强调材料和观念的有机融合,挖掘传统材料中新的艺术语言。
  90年代以后,一批年轻的陶艺家在反叛传统陶瓷艺术,吸收西方现代思想观念的道路上越走越远,同时上一辈陶艺先行者们的改革尝试也为他们提供了一个很好地范例。
  21世纪后,现代陶艺逐渐由过去发展的无序和混乱走向了相对规范理性化的路线。这标志着现代陶艺的发展正趋于理性与稳重的态势。
  四、现代陶艺的创作观念及创新表现
  现代陶瓷艺术不断实现创新观念的促进力量。现代陶艺具有自身独特的美学特质,避免过于传统与过于西化的错误模式。
  百花齐放的创作流派和风格
  经过三十多年的发展,现代陶艺体现出的最为突出的艺术特色就是在一片区域同时包容了多种艺术流派的共生,表现出极大的艺术包容性。按照不同的分类标准可将现代陶艺划分为以下几种类型。
  “第一种划分方法——按照艺术风格来划分,主要可分为装饰表现风格、器皿造型风格、雕塑型风格以及抽象表现风格这四种风格。”[1]具体来看,第一种装饰表现风格比较注重造型与装饰之间的自然有机结合,尤其更加强调艺术装饰部分。
  第二种划分方法——按照创作观念来划分,主要可分为三类:“第一类是对传统风格有一定的继承和保留,运用传统的表现手法进行艺术表达;第二类是将传统元素与现代元素相组合,在新旧文化的碰撞中找到表达的途径;第三类是纯现代主义的创造,充分运用新观念、新手法实现艺术的架构。”[2]
  (二)观念表达在传统性的基础上略有新意
  当地陶艺家深受传统文化的洗礼和熏陶,并且在继承传统的基础上,吸收了部分西方及国内现代艺术思想,因此他们的作品中包含着传统与现代的碰撞,而传统元素居多。这些陶艺家在创作中学习、领悟和反思中国传统文化,融入他们对于历史、社会、人生的感悟与思考,从而创作出風格多样的陶艺作品,并逐步形成了不同的艺术风格及流派特色。
  从现代陶艺所呈现的风格上可以深刻感受到传统文化及观念对于艺术家产生的重要影响,不论在表现形式还是创作理念上。在新思想、新文化的浪潮下,各种形式的艺术都面临着创新求变的问题,追求自然性、本质性、情感性的纯艺术观念诉求。
  (三)观念创新在立足传统中逐渐提升
  现代陶艺观念中保留了部分传统元素,但由于一些外来文化的影响,以及目前纯艺术创作已具雏形,陶艺家越来越意识到现代陶艺终究要回归到它最初的位置——观念,现代陶艺的创新根本在于理念的创新。
  (四)院校与社团的文化交流促成观念的借鉴与创新
  高校开展国内外陶艺创作与交流活动,成为中西方陶瓷文化交流的重要基地之一。此外,社团机构同样在为现代陶艺观念交流添砖加瓦。陶艺家们可在香远益清的环境陶冶下,进行各种形式的陶艺创作。
  【参考文献】
  [1] 刘杨、曹春生著:《传统的延伸和蜕变—景德镇现代陶艺发展评述》,《装饰》,2002 年第 9 期,第 7 页。
  [2] 余小荔著:《论现代陶艺在审美意义上的本质特征》,《装饰》,2004 年第 3 期,第 67 页。
其他文献
【文摘】青少年时期是树立志向,形成正确的价值观,培养正确道德习惯的关键时期,非常需要教师们的精心栽培和仔细引導。我国国务院印发了有关法规文件,严重强调了在初中阶段要开展生态体验观的学习方式把德育效果发挥到极致。有很多学校在不断强调要对校本德育课程体系不断调整,要把德育课改和实践,开展了一些初中德育课程的实践研究。建立在生态体验观的基础上,要遵循以学生为主题,注重活动体验等原则,要把育人作为宗旨,完
期刊
【摘要】虞永平教授指出:课程改革是创新学前教育的必由之路。幼儿园课程建设是一项与幼儿的发展紧密联系且长期而烦琐的工作,也是提升幼兒园教育质量的主要工作,关系到幼儿的全面发展。目前,园本课程建设逐渐成为一个热点问题,越来越多幼儿园开始重视并构建园本课程。在此背景下,该幼儿园以大自然为背景,以幼儿生活为基点,建立了适合幼儿发展的“田园体验”课程,并开始了一系列的思考和实践探索。  【关键词】幼儿园;田
期刊
【摘要】由于人们总是生活在社会和群体中,因此合作是人类生活中不可或缺的一部分。也可以说合作是人类社会生存与发展的重要动力。而幼儿园体育活动是一种特殊的“小社会”,相比日常生活,更容易激发幼儿合作行为的发展。因为在体育活动中,幼儿处于特定的情境中,存在合作行為发展的内在需求。例如在跑步接力赛中,幼儿在小组合作中为同一个目标共同努力,真实地感受到团队感,在宣布胜负时,体验到集体荣誉感及合作的重要性。同
期刊
【摘要】古诗词是中华民族的宝贵财富,是语文课程的重要内容之一。如果能够在语文教学中培养小学生的古诗词素养,那么小学生就会从中国的传统文化中得到情操的陶冶,而且能够帮助小学生形成语文的核心素养。文章对目前的小学古诗词教学中存在的问题进行了分析,从多个角度提出了针对性的改进策略。希望能够为小学语文古诗词教学的有效开展提供一定的积极因素。  【关键词】小学語文;古诗词;问题;改进策略  古诗词是中国古人
期刊
【摘要】在小学音乐教学活动中,教师要巧妙利用音乐游戏的趣味性激发学生学习的兴趣,让孩子们主动参与音乐教学活动中来。同时,教师要引导学生感受音乐旋律,鼓励学生积极表现欲创造,探索音乐的奥秘,不断提高审美情趣。  【关键词】小学音乐、游戏活动、音乐表现力  引言  音乐是一种视听艺术,音乐游戏是让学生边听音樂边参与游戏的一种音乐活动。教师要利用音乐游戏的游戏性、趣味性,设计适合学生的节奏训练游戏、音准
期刊
【摘要】数学教学策略选择以课标为依据。数学课标就数学的基本理念可以用“基础性、工具性、现实性”几个关键词概括起来,而要在数学教学实践活动中落实好这几个关键词语,笔者认为要做到“六结合”,即主体性和主导性相结合,学习活动和情境教学相结合,独立思考和合作交流相结合,学习实践和生活实践相结合,积累知识和培养能力相结合,结果性评价和过程性评价相结合。  【关键词】小学数学;教学模式;策略  一、 学生主体
期刊
【摘要】作文教学作为语文课堂重要构成部分,在语文考试之中本就占据着较大的比重,学生作文水平可以说是学生语文学习成效的有效体现。传统模式下的小学语文写作教学效率并不高,学生写作能力有待提升,“微写作”相较于传统长篇作文而言,更加契合小学生身心发展诉求,能够让学生在课堂上写出完整的短篇文章,这能让学生从小积累一定的写作素材和经验,对于学生语文写作水平提升具有显著促进作用。  【关键词】小学语文课堂 “
期刊
【摘要】在智慧课堂环境中,利用“互联网+”的思维方式和新一代信息技术,整合教学资源,积极探寻个性化、智能化、数字化的小学语文阅读教学策略,有利于教师智慧地教,有利于学生主动地学。  【关键词】小学语文;智慧课堂;构建策略  引言  随着现代信息技术在教育教学中的普遍应用,智慧课堂逐步进入中小学教学视野。智慧课堂,就是以建构主义学习理论为依据,以互联网思维方式和大数据、云计算、移动互联网等新一代信息
期刊
劳动教育是国民教育体系的重要组成部分,是学生成长的必要途径,在五育并举中具有较强的综合育人价值。在小学阶段,如何培养小学生正确的劳动观念,掌握一定的劳动技能,我们进行了一些探索研究。  一、在德育过程中,培养学生的劳动意识和能力  劳动教育与其它“四育”之间都存在着紧密的联系。在开展德育活动过程中,培养学生的劳动意识和能力的途径有很多。  1、升旗仪式  每学期16次升旗仪式中,学校都会组织一次以
期刊
【摘要】生活离不开语文,简单的一句对话,一副对联,一幅字画等都是语文在生活中的表现。因此,高中语文的教学并非脱离生活,而是对生活的渲染,是让生活变得更加有趣的基本途径。所以,高中语文的生活化教学无论是对教师还是学生而言都能起到积极作用。本文主要从生活化教学的理论依据、高中语文生活化教学的意义以及生活化教学的方法三部分内容展开论述。  【关键词】高中语文;生活;教学  随着时代的发展,教育体系不断完
期刊