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【摘
新课程背景下小学数学有效教学策略的研究
【摘 要】
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【摘 要】现代新课程背景对我国教育教学活动提出了更高的要求，小学数学教师在开展具体教学活动时，要对其教学过程进行合理优化，确保学生能够更为高效地参与课堂学习。本文综合探究有效教学的具体策略，分别从数学课堂设计、教学方法、教学情境、学生合作学习、教学评价和教学管理这六个方面展开具体论述。 【关键词】新课程背景;小学数学;有效教学 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：10
【出 处】
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家长·中
【发表日期】
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2021年8期
其他文献
【摘 要】小学数学是小学阶段教学中的主要学科，提升小学生的教学成绩并非易事。加上小学生的性格特点，他们的注意力不够集中，生性活泼。因此，教师在教学中要采取合理措施提升教学效率。本文结合小学数学的教学特点，立足于学生的实际学习情况，注重教学课堂的探究，致力于提升学生的学习数学兴趣，从在课堂教学中注重教学方法的灵活运用、联系现实生活、使用现代化的教学手段实施教学入手，对提升小学生数学成绩的策略做简单
【摘 要】几何直观教学不仅可以使枯燥的数学学习变得轻松愉悦，还能使学生在这样的学习过程中提升数学素养。作为小学数学教师，要给予学生自主学习以及自主动手实践的机会，使每个学生都能够在几何直观教学中提升数学素养。具体的课程教学中，教师可以从数形结合、实物展示以及实践活动等方面开展教学活动，提升课堂教学实效性。 【关键词】小学数学;几何直观;数学素养 中图分类号：G623.5 文献标识码：A
摘要：家园共育是非常重要的，也是必要的，但由于现代社会的生活节奏快，幼儿家长忙于工作，面对面交流不仅很难实现，且交流的信息量很有限。随着网络的普及和社会对于教育信息化的高度重视，利用现代网络进行家园共育既是现实的，也是必要的。本文旨在探讨和分享我园利用“智慧树”家园互动沟通平台进行家园共育的一些实践经验。 关键词：家园共育;“智慧树”;实践研究 随着网络的普及，信息技术与人们日常生活的关系越来
【摘 要】思维导图是一种形象且直观的知识表征工具，随着人们对思维导图的认识和发展，思维导图在教学课堂上的运用越来越广泛，给教师的教学提供了许多便利，同时也给学生的学习提供了捷径。本文将根据笔者在教学中的实践经验，浅谈思维导图在小学英语教学中的运用好处与方式，以期促进小学英语教学效率和质量的提升，为小学生的全面发展助力。 【關键词】思维导图;小学英语;课堂实践 中图分类号：G623.31
【摘 要】在素质教育的新时期，学生的身心素养培养成为教学中需要关注的重点问题。小学作为学生的身体发展和思维启蒙的重要时期，关注学生的成长需求，及时通过多种途径开展心理健康教育，将为学生的成长奠定良好的基础。基于此，本文将结合小学生不健康心理的形成原因分析，从加强交流、因材施教、多元引导等角度具体探索开展心理健康教育的策略。 【关键词】新时期;心理健康教育;教育策略 中图分类号：G441
□甘肃省秦安县兴国镇郑川初级中学 杨建武 【摘 要】幼儿教师在幼儿混龄游戏教学中加入体育游戏时，应结合班级幼儿的现实情况以及不同年龄段幼儿的整体情况，合理选择具体的内容和形式，切实发挥体育游戏的作用。本文结合幼儿混龄游戏的现实情况以及幼儿教育教学的一般要求，分析了体育游戏在幼儿混龄游戏中的作用，阐述了体育游戏为幼儿混龄游戏可提供更多的游戏活动，为幼儿混龄游戏可提供更多的组织形式，以及为幼儿混龄
【摘要】为了使孩子得到更全面、更科学的教育，出现了“家园共育”这一教学理念。所谓“家园共育”，简单来说，就是要家长和幼儿园双方进行合作，一起完成对孩子的教育。科学地进行家园共育，一方面避免了孩子在两种教育环境下的脱节，另一方面也能让教师和家长在这个过程中受到启发。 【关键词】幼儿园;家园共育;实施策略 中图分类号：G785文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）23-0075-0
【摘 要】小学阶段是学生性格塑造、习惯养成、树立正确价值观的一个重要阶段。班主任担任着利用沟通的方式引导学生正向发展和帮助学生纠偏的职责。良好的沟通能够正确引导学生的行为和思想，帮助学生建立健全的人格，因此小学班主任在管理班级的过程中，要及时运用各种适当的方式与学生沟通。 【关键词】小学班主任;班级管理;沟通艺术 中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1006-7485
摘要：微课程是如今幼儿园正在探索的新的教学形式，它融于游戏，源于生活，真正从幼儿的兴趣出发，关注幼儿生活环境。我园地处乡村，有丰厚的乡土资源，这些资源都是幼儿生活中常见的，将这些资源融入幼儿的课程，既能彰显我园特色，又能让课程回归幼儿生活。 关键词：生活;兴趣;实践 一、走进幼儿生活。挖掘生活课程资源 （一）挖掘幼儿兴趣 不同班级的幼儿有着不同的兴趣，兴趣源于幼儿的日常生活。小一班的幼儿在