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【摘
浅谈思维导图在小学英语教学中的运用
【摘 要】
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【摘 要】思维导图是一种形象且直观的知识表征工具，随着人们对思维导图的认识和发展，思维导图在教学课堂上的运用越来越广泛，给教师的教学提供了许多便利，同时也给学生的学习提供了捷径。本文将根据笔者在教学中的实践经验，浅谈思维导图在小学英语教学中的运用好处与方式，以期促进小学英语教学效率和质量的提升，为小学生的全面发展助力。 【關键词】思维导图;小学英语;课堂实践 中图分类号：G623.31
【出 处】
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家长·中
【发表日期】
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2021年9期
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【摘 要】在新课程标准实施的背景下，小学教育改革力度不断增强。数学是小学阶段的基础性学科，对学生的成长具有重要影响。传统的数学课堂较为单一，而将游戏化教学模式运用到数学课堂教学中，可以增加教学的趣味性和灵活性，提升课堂教学的质量。游戏化教学模式是教学改革的新产物，该教育模式是根据小学阶段学生的特点所产生和研发的，有利于锻炼小学生的思维能力和实践能力。本文结合游戏化教育模式的特点，探究游戏化教学模
【摘 要】小学美术教师在指导家长教孩子学美术的时候，首先让家长明确孩子学习美术的意义，了解小学生绘画与成年人的不同特点，然后让家长仔细聆听孩子对画面内容的解说，了解孩子的心声，注重孩子对学习美术的过程体验，提高他们学习美术的自信心。 【关键词】小学;家长;指导 中图分类号：G623.75 文獻标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）26-0141-02 How to G
【摘 要】幼儿园小班阶段作为幼儿第一次进入幼儿园参与学前教育的阶段，对他们未来的发展影响重大。因此，幼儿教师应重视这一阶段的教学。其中，绘本阅读教学作为幼儿园小班的一项重要教学内容，能够有效提升幼儿的绘本阅读能力，促进幼儿认知能力的发展。与此同时，幼儿通过阅读绘本，可以提高自身的注意力和观察能力。为此，本文将基于幼儿园小班绘本教学现状，围绕如何提高幼儿园小班幼儿的绘本阅读能力，提出了几条实际操作
摘要：随着新课改的不断深入，在初中的教育学习中，要求教师和学生迎合时代的发展要求，不断尝试创新。为了更好地促进学生的全面发展，提高历史课堂的质量和效率，在初中教学中加入情景模式的方法是一个很好的选择，并且从实际效果来看也有了很好的成绩。作者结合情景教学过程中的一些经验，对历史课进行了研究和分析。 关键词：历史课堂;情境教学;含义与特点 一、情境教学法有关的含义和特点 所谓的情景教学法指的就是
摘要：在高中众多科目的学习中，英语是为数不多的语言类学科，与其他专业类学科不同，语言类学科的学习更讲究知识和实践的同步程度。语言类教学立足于语言运用，语言是人际交往最重要的工具和基础，人际交往难免要通过语言交流，而语言能力就是把学到的文化知识和在人际交往中获取的信息进行内化再进行表达的过程。对于语言能力强弱的判断便是表达是否流利，高中英语课堂就是将小学初中打下的基础进行系统深入的内化吸收，高中英语
【摘 要】教师在小学数学教学中培养学生的逻辑思维，让学生建立起数学学习的框架，根据数学知识之间的联系找到题目中的信息，这将有利于学生深入探究数学世界。然而，当下的数学教学却由于学生年龄过小、过于注重数学基础知识的教学的情况，影响了学生的数学学习效率。对此，本文将综合分析当下小学数学课堂教学现状，结合数学教材创新数学教学方式，提出培养学生的逻辑思维的方法，以促进学生的综合发展。 【关键词】小学数
【摘要】高中地理学科核心素养培养，是指通过高中地理教学，培养学生的理性思考能力，培养学生的科学探究意识，培养学生的团队合作意识和能力。通过地理教学，让学生走出传统的地理学习窠臼，真正认识地理学科的社会功能，端正情感态度和价值观念，激发学生的社会责任意识。文章探究了学科素养培养视域下的高中地理教学中对学生核心素养培养的策略。 【关键词】核心素养;高中地理;培养 中图分类号：G623.45文献标识
【摘 要】小学数学是小学阶段教学中的主要学科，提升小学生的教学成绩并非易事。加上小学生的性格特点，他们的注意力不够集中，生性活泼。因此，教师在教学中要采取合理措施提升教学效率。本文结合小学数学的教学特点，立足于学生的实际学习情况，注重教学课堂的探究，致力于提升学生的学习数学兴趣，从在课堂教学中注重教学方法的灵活运用、联系现实生活、使用现代化的教学手段实施教学入手，对提升小学生数学成绩的策略做简单
【摘 要】几何直观教学不仅可以使枯燥的数学学习变得轻松愉悦，还能使学生在这样的学习过程中提升数学素养。作为小学数学教师，要给予学生自主学习以及自主动手实践的机会，使每个学生都能够在几何直观教学中提升数学素养。具体的课程教学中，教师可以从数形结合、实物展示以及实践活动等方面开展教学活动，提升课堂教学实效性。 【关键词】小学数学;几何直观;数学素养 中图分类号：G623.5 文献标识码：A