【摘 要】
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该文基于现代学徒制人才培养特色，以高职院校服装与服饰设计专业现代学徒制人才培养为研究出发点，结合专业人才培养目标和企业需求，探索校企“双元”育人模式，在人才培养方案、教学内容、教师团队建设、考核评价制度、教学管理和质量监控等方面进行实践。从教学模式、教学形式、评价方式等方面，分析实施高职服装与服饰设计专业现代学徒制人才培养模式的优势。总结当前现代学徒制人才培养模式存在的问题，并提出解决方案。
【基金项目】
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2018年广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程教育教学改革研究与实践项目“基于高职院校现代学徒制人才培养模式的‘学期项目贯穿式’实践教学改革研究”（GDJG2019336）； 2021广东省普通高校重点领域专项项目“全域旅游背景下文化创意与设计服务产业助力乡村振兴发展研究与实践——以河源地区为例”（2021ZDZX4087）；
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该文基于现代学徒制人才培养特色，以高职院校服装与服饰设计专业现代学徒制人才培养为研究出发点，结合专业人才培养目标和企业需求，探索校企“双元”育人模式，在人才培养方案、教学内容、教师团队建设、考核评价制度、教学管理和质量监控等方面进行实践。从教学模式、教学形式、评价方式等方面，分析实施高职服装与服饰设计专业现代学徒制人才培养模式的优势。总结当前现代学徒制人才培养模式存在的问题，并提出解决方案。
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