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交流分享活动作为幼儿游戏活动的一个环节有着重要的教育意义,但在交流分享活动中仍然存在许多的问题.本文梳理、总结了我园户外混龄游戏中多元化分享的研究实践,以期更好地发挥交流分享的教育实践作用.
幼儿园户外混龄游戏的多元化分享
【摘 要】
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交流分享活动作为幼儿游戏活动的一个环节有着重要的教育意义,但在交流分享活动中仍然存在许多的问题.本文梳理、总结了我园户外混龄游戏中多元化分享的研究实践,以期更好地发挥交流分享的教育实践作用.
【机 构】
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泰州市幼儿园 江苏 泰州 225300
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2021年6期
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[摘 要] 教育是一项系统工程，需要有强大的“合力”来推动发展。一直以来，人们普遍认同的是学校、家庭、社会这个“铁三角”，认为需要三方协调，助力教育走向明亮那方。这其中，家校间的合作，更为常见。应该说，无论是教育主管部门的文件，还是学校各类总结汇报，“家校合作共育”都是“高频词”。正如著名教育家苏霍姆林斯基说的那样：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做
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