切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
作文教学,究竟哪根筋绊住了你?
作文教学,究竟哪根筋绊住了你?
来源 :湖南教育(语文教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:guocheng2244
【摘 要】
:
关于作文教学,语文教育工作者给予了极大的关注,随便翻开一本教学杂志,总有几篇相关论述。尽管如此,作文教学还是“嘘”声四起,屡遭诟病。如果你在教室里多停留一会儿,就会听到学生
【作 者】
:
覃亚潜
【机 构】
:
石门县壶瓶山完小
【出 处】
:
湖南教育(语文教师)
【发表日期】
:
2008年9期
【关键词】
:
作文教学
教育工作者
教学杂志
自言自语
语文
教室
课表
学生
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
关于作文教学,语文教育工作者给予了极大的关注,随便翻开一本教学杂志,总有几篇相关论述。尽管如此,作文教学还是“嘘”声四起,屡遭诟病。如果你在教室里多停留一会儿,就会听到学生指点着课表自言自语:“唉,今天又要写作文!”很难听到:“啊,今天又能写作文了!”作文教学,究竟哪根筋绊住了你?
其他文献
《西游记》中的动词重叠研究
通过对《西游记》中动词重叠现象的考察和统计,发现其主要存在三方面的问题,即动词重叠带宾语的情况及宾语的位置、'一'的有无、儿化问题及后带'来、去、看、去
期刊
《西游记》
动词重叠
“全民英语教育”之我见
最近,有两则新闻发人深思。其一,广州市委办公厅向全市下发了《关于2008~2012年大规模培训干部工作的实施意见》。根据《意见》,新一轮干部大培训将对35岁以下在职干部进行英语强
期刊
英语教育
干部工作
强化培训
市委办公厅
《意见》
统一考试
在职干部
运用能力
专题:环境美学研究——试论环境美的性质
环境美不是一种美的形态,而是一种综合的美。它具有综合性和整体性。环境美作为自然与人共同创造的产物,具有生态性和文明性。环境作为现实的客观存在,它的美与艺术美有重要区别
期刊
环境
美
家园感
environment
beauty
a sense of homeliness
温故而知新——汶川地震医疗救援的教训与思考
自然灾害对人类身心健康和生命安全构成重大威胁,对社会经济发展构成严重影响。应对灾害、减少威胁、降低损失,是全球面临的共同挑战。自然灾害医学救援是防灾减灾的重要内容
期刊
医疗救援
突发公共卫生事件
自然灾害
地震
社会经济发展
生命安全
身心健康
防灾减灾
单用抗胸腺细胞球蛋白与抗胸腺细胞球蛋白联合环孢素A比较治疗再生障碍性贫血的系统评价
目的系统评价单用抗胸腺细胞球蛋白(ATG)与ATG联合环孢素A(CSA)比较,治疗再生障碍性贫血(AA)的临床疗效。方法计算机检索MEDLINE(1966~2007.9)、EMbase(1984~2007.9)、Cochrane临床对照试验
期刊
抗胸腺细胞球蛋白
环孢素A
再生障碍性贫血
系统评价
Antilymphocyte globulin
Cyclosporine A
Aplastic ane
构建课堂文化需要加强领导力
课堂文化是学校文化的主流。要将办学价值观、教学本质和学科价值观与课堂行为有机统一,形成一种文化自觉,我们需要不遗余力地加强领导力。
期刊
课堂文化
领导力
办学价值观
学校文化
课堂行为
教学本质
文化自觉
学科
葡萄糖酸盐电沉积Co
期刊
葡萄糖酸盐
电沉积
镀钴
镀液
电流密度
PH值
阿托伐他汀强化降脂治疗对PCI术后心脏事件的影响
目的 探讨国人经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后20mg/d阿托伐他汀(立普妥)强化降脂的效果,以及对心脏事件的影响。方法 采用双盲1:1分层随机对照的试验设计,纳入2005年7月~2006年6月上海
期刊
冠心病
经皮冠状动脉介入治疗术
阿托伐他汀
强化降脂
随机对照试验
Coronary heart disease
Percutaneous Coronary
右美托咪定在肠梗阻全身麻醉手术患者围术期的应用效果
目的:探讨在肠梗阻全身麻醉手术患者围术期应用右美托咪定的临床效果。方法:选取90例ASAⅡ-Ⅲ级成年人拟行全身麻醉下肠梗阻手术的患者,随机分为D组和N组,N组为对照组,D组为研究组
期刊
右美托咪定
肠梗阻
全身麻醉
围术期
语文课堂活动如何展开
随着课改的进一步深化,课堂教学中产生了一些根本性的变化。教师们由原来的总是思考“我教什么”,转化为更多的思考“我怎么教”;由原来更多的关注自我、关注教材转化为现在更多
期刊
课堂活动
学生主体意识
中学教师
语文
学生创新能力
精心设计
课堂教学
教学活动
与本文相关的学术论文