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新课标要求,学生作为教学活动的主体,教师成为学生学习的引导者,所以如何让学生真正成为课堂的主人,在每节课中都能有所获成为亟待解决的问题。教育改革是要培养学生的创新精神跟实践能力,课堂教学是学生学习的主渠道,所以如何提高课堂的效率呢?初中英语教师要树立以人为本的教育理念,从学生的实际情况出发,重点在培养学生的创新和实践能力,运用各种高效的教学模式与方法,真正让学生有所获。
提高课堂效率要从以下几个方面入手:
1. 以往传统的教学模式,教师满堂灌,学生只是被动地接受,谈不上学习兴趣跟主动性
学生在被动接受的过程中有快有慢,导致部分学生跟不上节奏,从而丧失了学生学习的自信心,导致放弃了英语的学习,教学效果不好。基于这种传统教学模式的弊端,创造一个良好的教学环境就显得尤为重要。首先要在教学过程中创造中民主和谐的学习氛围,让学生体会自己做主的好处,从而提高了学习英语的兴趣跟主动性。其次,教师在教学过程中要对所有学生一视同仁,教学态度要和蔼可亲,精神状态要时刻保持饱满,言行举止要大方,语言精练易懂。教师要动静结合,寓教于乐,让学生感受到课堂的活跃。最后,教师要根据教学内容,制定不同的教学方法,课前可以用两到三分钟的时间,讲英语笑话,小故事或者唱英文歌等来活跃气氛,让学生对于英语课堂有所期待。
2. 结合具体情境进行探究式学习
提高课堂效率要从以下几个方面入手:
1. 以往传统的教学模式,教师满堂灌,学生只是被动地接受,谈不上学习兴趣跟主动性
学生在被动接受的过程中有快有慢,导致部分学生跟不上节奏,从而丧失了学生学习的自信心,导致放弃了英语的学习,教学效果不好。基于这种传统教学模式的弊端,创造一个良好的教学环境就显得尤为重要。首先要在教学过程中创造中民主和谐的学习氛围,让学生体会自己做主的好处,从而提高了学习英语的兴趣跟主动性。其次,教师在教学过程中要对所有学生一视同仁,教学态度要和蔼可亲,精神状态要时刻保持饱满,言行举止要大方,语言精练易懂。教师要动静结合,寓教于乐,让学生感受到课堂的活跃。最后,教师要根据教学内容,制定不同的教学方法,课前可以用两到三分钟的时间,讲英语笑话,小故事或者唱英文歌等来活跃气氛,让学生对于英语课堂有所期待。
2. 结合具体情境进行探究式学习