【摘 要】
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摘 要：本文针对现有的单片机教学课程中大学生创新性和工程素养难以培养与课程创新教学方法不足的问题，提出了一种适用于大学生单片机教学的智能寻迹车的创新教学案例设计，给出了教学用智能车软硬件设计，探索了教学案例的实施。该教学过程的实施充分培养了学生的工程开发能力，锻炼了学生的程序独立调试能力，为培养创新型人才提供了一个新思路。 关键词：新工科 创新驱动教学 案例式教学 智能车设计 中图分类号：G6
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摘 要：本文针对现有的单片机教学课程中大学生创新性和工程素养难以培养与课程创新教学方法不足的问题，提出了一种适用于大学生单片机教学的智能寻迹车的创新教学案例设计，给出了教学用智能车软硬件设计，探索了教学案例的实施。该教学过程的实施充分培养了学生的工程开发能力，锻炼了学生的程序独立调试能力，为培养创新型人才提供了一个新思路。 关键词：新工科 创新驱动教学 案例式教学 智能车设计 中图分类号：G6
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摘 要：随着我国经济的不断发展，市场竞争越来越激烈，企业在生产和发展过程中面临着更多的压力，企业内部管理也将面对更多的挑战。为了保证企业的经济效益和长远发展，必须从企业内部着手，不断加强企业内部控制与管理，促进企业管理水平不断提升。财务管理作为企业管理的核心内容，是企业经济发展的重要指标和组成部分，也是企业发展的命脉，企业财务管理水平的高低将直接影响企业的经营和发展，所以，如何加強企业内部管理和控
摘 要：优秀的职业精神会使医务工作者明白工作中自身肩负的责任，更能理解患者的需求与感受，从而真正做到更好地为患者服务，进而促进社会和谐。医学高等院校作为培养未来医务工作者的摇篮，对提高医疗工作者知识技术水平，促进医疗事业的发展，维护社会的和谐，有着重要作用。该文阐述了现阶段我国多数医学高等院校在学生职业精神培养方面存在共性问题，并对医学生职业精神的培养提出了可行的方法路径。 关键词：医学生 职业
摘 要：教育教学的改革，衍生出诸多新型教学方法，为高职院校教师教学提供了新动力。其中思维导图教学法的应用，在很大程度上提升了临床护理教学效率，帮助学生构建知识网络，有效提升学生学习效果。本文从思维导图出发，分析了思维导图教学法对学生学习临床护理知识的影响，并提出了具体实践应用方法，以期提升高职临床护理教学水平，提高护理质量。 关键词：临床护理 思维导图教学法 特点 影响 应用策略 中图分类号：
摘 要：有限理性理论决策模式认为，实际上在有限理性决策模式当中所具备的对于人类理性提出要求的那一种理性并不存在于现实生活当中，通常情况下而言，人类在做出决策行动时都是受到自身因素的限制以及外界因素的限制，因此，更为主张将最佳运用满意来代替。针对于人力资源管理工作来说，存在着属于自己的特点，在实际开展工作的过程中，应当给予有限理性理论充分重视，并在此基础上做到将有限理性理论科学、合理、有效地应用到人
摘 要：基于学习产出的教育模式，针对机械工程专业导论，构建全员、全课程育人格局，推动专业导论的教学设计改革。以课程目标为导向，分析了机械工程专业教学体系及基于OBE的层次结构，梳理专业导论立德树人教学示范，推动工程问题解决方案正确评价，通过对机械工程专业导论教学设计和层次结构分析，推动立德树人为特点的专业课教学设计改革。 关键词：机械工程 专业导论 教学设计 OBE 中图分类号：G642
摘 要：目前，开展高校留学生的国际化培养，已经成为我国实现高等教育国际化和高等院校国际化的核心内容。以北京工商大学计算机学院的留学生培养为例，以计算机学科前沿课程机器学习课程为载体，按照高等教育国际化的理念和方法，研究符合计算机专业学科的留学生国际化培养方法，进而培养出具有国际化专业學科竞争力的专业领域的高精尖人才。 关键词：学科前沿 计算机专业 留学生 国际化培养 中图分类号：G648.9
摘 要：CDIO理念是麻省理工学院和瑞典皇家工学院等国际知名大学依托产品研发全过程创立的全新的工程教育理念;“新工科”建设以培养具备品行、知识、能力和思维的工程领导人才为目标。结合CDIO工程教育的创新教育理念和“新工科”培养目标，探索构建基于CDIO理念的“新工科”《测控总线与虚拟仪器》的教学改革，主要从课程体系、教学模式、师资力量和评估方法等方面着手，将CDIO渗透到课堂教学和课后实践之中，以
摘 要：本文以国家新工科建设为背景，结合目前各高校正在开展的工程教育专业认证，将新工科专业建设改革与工程教育专业认证相结合，深入贯彻OBE人才培养理念，进行以学生为中心的电子信息工程专业建设与改革。研究出以学生为中心的电子信息工程专业创新人才培养模式，为高校电子信息工程专业成功培养出解决“跨界”“复杂工程问题”的科技工程人才和取得工程教育专业认证打下坚实的基础。 关键词：电子信息工程 本科 工程
摘 要：以多样化的格式应对学生千差万别的需要，劣构问题求解成为目前和未来高职教学模式改革的显著趋势。但如何通过教学模式的设计来减少环境的不确定性和依赖性，让每个学生的个性得到充分发展，引发高职教育者更多的关注和思考。基于教育自身特性及问题需求点，通过不同教学模式的比较分析，对教学效果进行检验分析，寻求高职学生创新能力培养的方法或途径，以促进学生有意义的学习，唤醒和培育追求卓越的意识与能力。 关键
摘 要：随着部编本语文教材的使用，群文阅读法更加为学界关注。本文以高一必修下册第八单元王安石的《答司马谏议书》为核心，以司马光的《与王介甫书》1-4篇书信为组群的作品，进行群文阅读教学设计，以期对对高中文言文教学做一点探索。关键词：高中语文; 《答司马谏议书》; 群文阅读教学设计中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）10-00